鲁迅先生说过：“倘能生存，我当然仍要学习。”
学习是一辈子的事，所谓活到老学到老，人就是在不断的领悟中发展和壮大起来。
戏文系学姐教给你 —- 她在学习过程中的收获。
美国学习记
文/曹雨佳
某月某日海边，
记忆。
有一种无聊和困意是永恒的，比如上课。
很多人认为，美式教育就等于自由学习，启发式教育。
哈哈哈哈哈哈，是你太单纯了。
美国的大学课堂，禁止手机、禁止食物、禁止交头接耳，充斥着老师念PPT的催眠声和重口音版的超强度催眠，因为你真的听不懂。
本文不代表学霸的看法，也不囊括美国所有高校课堂。因为我不是学霸，也未进入美国一线大学。
我是参加学校2+2赴美国留学的，相近专业转换。在美国东南部阿拉巴马州，特洛伊小镇，典型的美式农村，并无什么特点。
毕竟整个美国，除了纽约，都是广袤的“农村”。硬要说优势，我想这里是全美留学性价比最高的地方，因为学费较热门城市偏低。
美国大学的成绩计分方式和比重与国内差别很大。注重平时成绩的老师，会将平时成绩和期末考试七三分，期末考试占30%，其余70%由平时测验成绩百分比累计而成；还有一种方式，学生的期末成绩等级是由平时成绩的平均分获得。
后者是少数，并且仅限于个别文科学类。一些理科学科，计分方式是将本学期的大型考试成绩累加，换算得到期末等级，所以平时考试和期末考试的重量相同。
由于语言问题，中国学生的压力很大。
印象中算的上无聊的，一定是写作和历史。
这两门课是典型的文科类，老师基本上就是念书和PPT，课后给出主题或者范围写essay或者presentation，有些时候，还需要查大量的资料，标明出处。
这里的写作不是我们习惯的散文和剧本，而是文书写作。美国大学入学必须修两门写作课，都是练习论文写作。
虽然不是每一个老师都可以把课堂变得生动，但是每一个老师都可以留下无尽的作业。所以在国内的同学真的不必抱怨课堂无聊，因为国外依旧如此。
仔细想想，大学本就如此，你所选的专业，在最理想情况下，本就是你的兴趣所在，必定有钻研的毅力。任何一科都是一扇门，为你打开探究的门道，教授或老师不是苦心提起你学习兴趣的看护。学习应由自己负责。
印象中最有趣的，一定是艺术课。艺术课是以手工为主，美国大学的硬件设施很齐全，所以每人可以实际操作T恤印染、陶瓷制作等等的发散想象力的设计。
后来发现，好像学生会觉得有趣的课程，往往是可以得到教授或者老师认可和夸赞的。艺术课上，无论如何天马行空的作品都可以得到老师的点评，一节课下来听到最多的——“you are talent.” “I like it! ” 美国的赞美式教育才是激发学生灵感和动力的源泉。
另外一门演讲课，国际学生要和本土学生同场演讲，哪怕我们对复杂词汇的发音都不准。而老师也会认真听完，点评，甚至提问。最后的总结一定是鼓励，并且会告诉你，他最欣赏你什么。无形中，你会坚定，我下次要更好。
我不了解理科学科的作业，但是文科类基本就是essay、paper和presentation。Presentation类似演讲，但是是基于学术而言的，必须有理论和资料支撑。
关于学习方法，说实话，除了努力背单词，真的别无他法。无法总结出捷径，也一再证明我只是个普通学生，只有坚持和努力。
重新拿出六级词汇，雅思词汇，反复背诵，因为这两本书真的是最基础、广泛的用词。不要妄想你可以像学霸一样，回家把课堂录音拿出来反复听。时间允许下，能做好的只有预习，预习教授邮件传的PPT或者书。课后认真完成作业。
这些针对高中生的要求，真的就是最切实的学习方法。
结合我自身在美国的学习经历，多看书，多思考，多写，是大学的必定的功课，无论国内外。
以前在戏文系，看电影、剧本，写随笔、报告也是这个过程。学习这件事，本无其他路径。
出国或是实习，都是人生的是一种实践，踏实才是最好的屐履。
学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
临近开学，愿所有戏文学子能在新的学期里脚踏实地，静静沉淀，在未来遇见最好的自己！
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