信息素质影响因素分为：信息环境、信息心理、信息行为、信息道德
其中，信息环境由外部信息环境与内部信息环境组成
外部信息环境指学校图书馆馆藏资源情况、学校校园网络环境等，内部信息环境是指研究生自身知识、能力结构等；信息行为倾向是指人们在信息行为中表现出来的行为趋势，是信息行为的心理准备状态，是人们采取信息行为的一种动力；信息素质教育是指文献检索课、图书馆培训或讲座等
一、研究对象与方法
（一）研究对象
本文以我国部分体育院校研究生为研究对象，按地域分布选取沈阳体育学院、北京体育大学、首都体育学院、天津体育学院、成都体育学院、武汉体育学院、广州体育学院7所体育学院在读的400名研究生（各所体育学院选取40名研究生）为调研对象，进行分析和研究
（二）研究方法
1.文献资料法
通过CNKI、万方、维普等数据库查阅收集国内外信息素质研究相关文献，了解国内外信息素质研究的总体情况，借鉴和吸收这一领域的成果与观点
2.专家访谈法
笔者通过发送电子邮件、面谈等方式，访谈了天津体育学院、广州体育学院、哈尔滨工程大学等院校的9位专家，对问卷的指标进行筛选，并对问卷的效度等进行评定
3.问卷调查法
对我国部分体育院校研究生的信息素质现状进行深入的研究与分析，揭示其存在的问题、原因和关键影响因素
4.数理统计法
使用SPSS16.0软件进行问卷数据的编码、分析与处理
二、影响我国部分体育院校研究生信息素质的因素
（一）信息环境
1.外部信息环境
从整理数据得出，16.6％的研究生对学校图书馆馆藏资源不太满意（或非常不满意），55.0％的研究生对学校图书馆馆藏资源比较满意
45.5％的研究生对学校网络设施环境不太满意（或非常不满意），仅有19.6％的研究生对网络设施环境比较满意（或非常满意）
整体看来，研究生对学校图书馆馆藏资源比较满意，但对学校网络设施环境满意度较低
2.内部信息环境（知识、能力结构）
合理的知识、能力结构，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面，具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系
从整理数据得出，研究生对自己的知识、能力结构评价较差
（二）信息行为倾向
体育院校研究生在检索信息遇到困难时， 60.3％选择“向同学请教”、50.8％选择“通过网络”、52.5％选择“向导师请教”
多数研究生查找信息困难时通过间接的途径寻求帮助，这与研究生缺少信息检索知识、技能相关培训，且对图书馆信息服务认知不足有关也说明了他们主动学习相关知识的积极性不够
（三）信息素质教育
表1 信息素质教育统计表
人数
百分比
上过
150
42.9％
未上过
200
57.1％
总计
350
100.0％
现有的信息素质教育有：文献检索课、图书馆讲座或培训等形式
据笔者通过访谈了解到，16所体育学院中，仅天津体育学院与成都体育学院在研究生中开设文献检索课必修课，首都体育学院以选修课的形式开设
从表1看上过文献检索课或接受过图书馆技能培训、讲座的仅占到42.9％
从文献检索课的实施效果上看，并不太理想另外，图书馆讲座或培训据笔者了解，在体育院校中也很少开展
综上所述，体育院校研究生信息素质教育相当欠缺
三、结论
其一，信息素质教育因素：体育院校研究生信息素质教育的欠缺是影响其信息素质现状的最主要因素
其二，信息环境因素：外部信息环境不够理想即：学校图书馆馆藏资源、学校校园网络设施环境不够理想
内部信息环境不够理想即：体育院校研究生自身知识、能力结构不够合理
其三，信息行为倾向因素：体育院校研究信息行为倾向不够积极、主动等
四、建议
一是各体育院校图书馆进一步加强服务意识；二是进一步优化校园网络，改善校园网络设施环境；三是以文献检索课的推广为先导，强化信息素质教育，多渠道开展研究生信息素质教育活动，以达到有效提高其信息素质的目的
参考文献：
[1]曾军.浅谈网络时代大学图书馆馆员的信息素质[J].湖北师范学院学报:自然科学版,2001(3):25-27.
[2]孙建军，郑建明，成颖.面向21世纪的大学生信息素质教育[J].中国图书馆学报,2002(6):16-19.
[3]陈文勇，杨晓光.高等院校学生信息素养能力标准研究[J].情报科学，2000(7):611-613.
（责任编辑：孙伟明）
收稿日期：2014-04-23
作者简介：曹俊蕊（1981-），女，河南周口人，硕