大数据时代：学习和教育的未来
——专访牛津大学教授维克托·迈尔-舍恩伯格
《与大数据同行：学习和教育的未来》的作者维克托·迈尔-舍恩伯格
维克托·迈尔-舍恩伯格
大数据将带来学习的三大核心变化：反馈、个性化和概率预测
在小数据时代，学习的方式和目的往往是为了通过考试。而在大数据时代，人们可以实现通过学习中所犯的错误来理解这些错误，并最终改进这些错误。
中国教育新闻网：大数据时代对于学习者到底意味着什么?
中国教育新闻网：这些数据在传统教学中确实很难收集。
中国教育新闻网：大数据时代的学习反馈，与传统学校中的学习反馈有何本质不同？
《与大数据同行：学习和教育的未来》获得中国教育新闻网2015年度“影响教师的100本书”之TOP10图书
学习者将获得真正定制的个性化学习
当学生能以最适合自己的步调和方式进行学习时，即使那些看起来最没有能力的“差生”，也可能在最终表现上超过优等生。
中国教育新闻网：看来，大数据时代能真正实现学习者的个性化学习。
中国教育新闻网：您提到的“概率预测”会对学习带来何种影响和变化？
大数据推动教育决策更准确高效
在大数据出现之前，大多数教育政策都是在缺乏实验数据的情况下制定的。
中国教育新闻网：有了大数据的帮助，教育决策是否会更准确高效？
中国教育新闻网：是否可以认为MOOCs的重要价值之一是能够收集海量的学习数据？对于这些数据的分析和使用，是否需要巨大的投入？
决定教育未来的是利用大数据适应学习的组织
学校和教师不会被取代，但是其职能将会发生改变。学校将转变成学生进行社会化交往的场所，而教师则是重要的组织者。
中国教育新闻网：未来学生都可以通过在线学习的方式进行学习了，更大范围的优质资源共享也可以实现了，我们还需要学校和教师吗？
中国教育新闻网：您能描绘出未来的学生怎样度过每一天吗？
想象力永远比知识本身重要
由人类的智慧、独创性、创造力造就的理念，这是大数据无法分析预测的。要知道，想象力永远要比知识重要。
中国教育新闻网：您提到，大数据不仅会改变学习的方式，也会改变学习的内容。
中国教育新闻网：教育行业相对较保守，对新技术可能会有一种天然的抵触。这是否意味着，大数据时代的教育变革，可能不是在传统的学校中发生，而是在社会机构甚至是商业组织中最先脱颖而出?
一旦数据开始流动，即使顶尖学校也将受到冲击
大数据会让我们明白，最好的学校并非是那些所谓的世界名校，而应该是那些能够给孩子带来最大变化的学校。
中国教育新闻网：您曾以亚马逊击败巴诺书店为例，指出“导致巴诺书店落后的主要原因，不是便利性和海量库存，而是数据。一旦数据开始流动，即使一些顶尖学校也将受到冲击”。您确定会是这样吗？您会为自己的孩子选择什么样的学校？
来源：中国教育新闻网 作者：郜云雁
