浅述中国思想政治教育史 2017毕业论文下载

研究思想政治教育史不仅对我国社会的发展具有很大帮助，同时也对我国思想政治教育工作的开展具有积极的促进作用

思想政治教育史是我国思想政治学科的重要组成部分，对其进行分析研究有助于推动我国思想政治学科的发展

我国从1984年开始设置思想政治教育学科，也是从那时开始进行思想政治教育史的研究工作

在多年的研究过程中虽然取得了一定的成就，但还没有建立完整的研究体系，本文将从思想政治教育史的界定入手，介绍中国思想政治教育史的发展阶段，分析中国共产党思想政治教育史

　　一、思想政治教育史的界定
　　所谓思想政治教育就是指人们在社会中设定思想道德标准和政治标准以规范人们的行为，通过这种有目的、有计划的方式来限制社会的发展方向

人类社会自古就有思想政治教育，无论是中国还是外国都存在而思想政治教育史则是指思想政治教育工作产生和发展的历史

在我国，由于受到教育思维模式的影响，一旦提到思想政治教育，人们首先想到的就是中国共产党的思想政治教育

中国共产党关于思想政治教育史的著作比较多，如《思想政治教育史》，还有一些著作直接将思想政治教育史视为中国共产党的思想政治教育工作

虽然，这些著作对于我国研究思想政治教育史具有很大的帮助，但我们也必须清楚地意识到将思想政治教育史归纳为中国共产党的思想政治教育史有很大局限性，甚至会引起人们的误解，误以为只有中国共产党才有思想政治教育

因此，要从历史的角度，对思想政治教育史进行系统研究

　　二、中国思想政治教育史的发展阶段
　　本文主要研究的是中国的思想政治教育史，按照本文对思想政治教育史概念的理解，思想政治教育在我国古代就存在，只是当时没有形成系统的理论，只有具体的内容，如道德教育、思想教育

我国思想政治教育史的发展可以分为六个阶段，下文将对此进行详细介绍

　　1.形成时期第一阶段是思想政治教育形成的时期，即先秦时期

先秦时期我国出现了大量的思想教育家，如孔子、墨子、老子等，他们的出现使我国社会的发展进入了一个新的阶段，思想教育出现空前的繁荣景象，各个思想流派开始登上历史舞台

　　2.发展时期第二阶段是思想政治教育发展的时期，即我国的秦汉隋唐时期

这一时期我国封建社会有了很大的发展，封建制度愈加完善，从而为各个思想流派的发展提供了有利的政治条件，直到汉朝末年“罢黜百家独尊儒术”才结束了这种百家争鸣的局面

　　3.完善时期第三阶段是思想政治教育完善的时期，即我国的宋明时期

宋明时期我国的政治思想发生了很大的变化，人们开始崇尚理学观念，这种思想也促进了宋朝商品经济的发展，从而使得我国出现了具有很强功利性的政治思想

　　4.反思时期第四阶段是思想政治教育反思的时期，即我国的明末清初时期这一时期我国的封建制度受到人们的质疑，逐渐转入衰落时期

而资本主义思想传入了中国，从而使得人们开始思考传统的政治思想，企图改变当时的思想教育、政治教育

　　5.转型时期第五阶段是思想政治教育转型的时期，即我国的清末时期

这一时期我国的传统政治思想已经没落，西方文明对我国现代政治思想的形成产生了重大影响，我国的思想政治教育也跟随时代发展的潮流进行了转型

　　6.变革时期第六阶段是思想政治教育变革的时期，即我国的民国时期

这一时期我国彻底推翻了封建专制制度，从而使得我国的政治思想发生了根本性转变，我国出现了新的政治思想，即辛亥革命政治思想

　　三、中国共产党思想政治教育史
　　中国共产党受马克思主义思想的影响，从成立之初就比较重视思想政治教育，这也是中国共产党能在革命中取得最终胜利的一个主要原因

中国共产党的思想政治教育工作比较重视两个方面的内容：第一个方面就是将中国的思想政治教育和马克思主义紧紧联系在一起;第二个方面就是中国共产党的思想政治教育继承和弘扬了中华民族的传统优秀文化

现在，很多学者都认识到思想政治教育对国家的发展和进步具有很大的促进作用，也加强了在相关方面的研究

而中国共产党思想政治教育史应是我们研究的重点

　　四、结语
　　研究中国思想政治教育史对我国社会的发展和进步具有重要意义，应引起相关专家学者的重视

在研究过程中，一方面要分析研究中国共产党思想政治教育中优秀的传统思想政治教育内容，另一方面也要分析中国共产党的思想政治教育内容，这样才能对这一课题进行系统研究

　　参考文献
　　[1]王连友,王丽艳,焦凤丽,等.浅述中

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