班主任初体验 2017毕业论文下载

一、“新内阁”——班干部的选举和产生
　　一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，从中挑选出来为班级服务的核心成员，他们在教师和同学之间起着上通下达、纵横联络的沟通作用，在班集体建设中发挥着组织管理、服务同学和示范带头作用，是班主任工作得以顺利进行的得力助手

　　学生的能力不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的

新上任的班干部，对班级工作充满热情，但他们缺乏经验，不知自己该做什么，能做什么

此时，笔者要给班干部明确各自的具体职责，并且要告知全班学生在具体工作中，通常从三方面入手给班干部传授方法

　　(一)“扶着走”
　　“扶着走”的关键是抓好“第一次”

一个新的班集体组成以后，对于新产生的小干部来说，会遇到一连串的第一次——第一次组织晨读，第一次带领学生劳动，第一次组织课外活动等

在“第一次”前，班主任要耐心指导，手把手地教年级越低，越要细心指导

如第一次晨读，班主任要告诉班长提前十分钟到校，先将早读的内容和要求抄写在黑板上，等学生陆续到校后组织上早读，个别学生学习有问题要耐心解答，对纪律有问题的学生要先暗示，后提醒，尽量不发生冲突

　　(二)“领着走”
　　这是半扶半放阶段

班干部有了一些工作实践经验以后，班主任可在各种具体工作之前，请小干部提前设想，提前安排，班主任充当参谋

如班里组织各种活动，班主任就要先请班干部谈谈具体想法，然后补充……像这样，经过班主任的耐心引导，班干部会逐渐成熟起来

　　(三)“放开走”
　　班干部有了一定的工作能力后，班主任应放手让他们大胆工作

“放开走”并不是撒手不管，而是要定期召开班干部例会，让班干部互相交流经验，开展批评和自我批评

大力表扬敢于管理

独挡一面的干部，会让班级形成比、学、赶、帮、超的局面，同样班风、学风也会向好的方向发展

　　二、“排兵布阵”——座位安排
　　在新学期开始的时候，可能很多教师都因为如何安排学生的座位犯过愁，课堂是属于每一个学生的，而不是属于单独一个学生的

因此，如何从学生的座位上做文章，让学生能更好地配合好教师上好课，是每个学期开始前教师必须做好的一门功课

　　在排位前，班主任应向各科教师咨询意见，争取摸清班内每位同学的情况，除了眼睛近视等特殊情况外，采用的编排座位方法身高为主，成绩、性别、个性差异为辅的编排方式

通常要把性格较为相似的学生编排到一起;将性格形成反差的编排到一起

这种方法有效地保持了课堂的纪律

比如，一个爱说话和小动作多的活泼型学生，把他与一个文静的学生安排在一起，这样他们往往不会捣乱课堂;性格相似的安排到一起，有助于共同提高

优差组合，就是由成绩相对好的与成绩相对差的组成同桌，这种方法的优点在于，如果教师把握得好，引导有方，优异生与差生之间互帮互带，很容易就把整个班级体的整体带上来

异性组合的方法巧妙地利用了人性潜在的竞争力量，异性同桌往往会产生一种相互竞争的动力

　　在教育教学过程中，积极了解任课教师的意见，发现问题及时解决

如该同桌学生的组合有明显的扰乱课堂秩序现象，就要斟酌临时调换位置

所以，班级基本上每周都应有调换位置的情况，这种方法以不变应万变，以静治动，收益的效果也良好

小学生的好奇感和新鲜感较强，他们会因换了同桌而暂时把自己那些不利于课堂的行为稍作收敛

互联网以强劲的势头掀起了全球信息革命的狂潮，把人们带进了一个日新月异的网络时代

势不可挡的网络热潮同时也涌入校园，引起了广大学生的极大兴趣和踊跃参与

网络，已成为我国学生不可或缺的生活友伴，成为他们最重要的信息来源

他们在网络上玩游戏、传Email，交友聊天、在网络上学习社交、学习“生活”，体验那个虚拟世界里的美好与罪恶

网络世界对他们的影响，早已比真实世界更大

作为一种极具感染力的信息传播工具，网络的影响力远大于任何一种传统教育手段

　　小学生的网络教育问题不容忽视

网络是一把双刃剑，正确引导小学生上网才能使学生的身心得到健康发展

正确引导他们上网，“堵”不如“疏”把学校教育向更宽广的领域延伸建立班级博

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