期刊目录索引 ┃ 《上海教育》2016年第3A期

《上海教育》 2016年第3A期目录 题名:以新的发展理念为引领 全面提高教育质量  加快推进教育现代化 关键词: 教育质量;教育规划;教育改革;国务院决策;施策;教育系统;教育事业;立德树人;教育结构调整;提高质量; 摘要: <正>刚刚过去的2015年,是”十二五”规划收官之年,是教育规划纲要实施承前启后之年,在我国教育改革发展史上意义重大、极不平凡

过去一年,教育系统认真贯彻党中央、国务院决策部署,科学谋划、统筹安排,精准施策、定向发力,积极作为、真抓实干,工作有进展、有亮点、有突破

“十三五”时期是全面建成小康社会、实现我们党确定的第一个百年奋斗目标的决胜阶段

党的十八届五中全会通过的”十三五”规划建议,描绘了未来五年国家发展的新蓝图

我们要在国家总体战略和宏伟蓝图指引下,认真谋划教育事业的改革发展

以新的发展理念引领教育质量的提高发展是硬道理,是解决一切问题的基础和关键

发展 题名:高中名校慕课来了 作者: 徐倩; 关键词: 上海市教委;大学附属中学;上海中学;课程信息;特色课程;上海交通大学;语言文学;教委副主任;技术开发;优质课程; 摘要: <正>只要用学籍号登录,中学生在家也能上高中名校的特色课程

在近日上海市教委召开的”上海市高中名校慕课平台”(以下简称”慕课平台”)上线新闻通气会上,记者了解到,该”慕课平台”自2月17日起上线试运行

自2月17日起,本市初高中学生可用学籍号或身份证号登录平台注册、浏览课程信息和选择感兴趣的课程,从3月5日8:00起每逢周末和寒暑假可根据自己的选择进行课程学习

目前试运行上线的首批课程由上海中学、华东师范大学第二附属中学、复旦大学附属中学、上海交通大学附属中学四所学校打造推出

截至记者发稿前,平台共 题名:综述 关键词: 自主学习;网络平台;高中教育;三中心;马克·吐温;示范性高中;饱和食盐水;分层教育;智力因素;课堂教学; 摘要: <正>提升自主学习能力,构建网络学习新形态在当前的网络时代,学习已经远远突破了以往所说的”三中心”,即以”教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的边界,在这种无边界的新的学习状态之下,学生如何借助网络平台提高自主学习的能力,这对于培养他们面向未来的能力发展,有着非常重要的意义

伴随越来越多的中学生使用慕课平台,这将对他们未来的学习产生两大重要的影响

首先是让全上海的初中、高中学生享受到更多的优质资源

通过高中慕课平台,利用互联网技术,可以使所有有意愿开阔视野、培育兴趣、拓 题名:中学生该怎样上慕课 作者: 陈玉琨; 关键词: 上海市教委;个性特长;兴趣选择;人才培养;综合素质;智能结构;人生价值;网络道德;教育教学方式;在线讨论; 单位: 华东师范大学慕课中心; 摘要: <正>“上海市高中名校慕课平台”的推出,是上海市教委深化基础教育人才培养模式改革的重要举措,它旨在积极发展学生的兴趣爱好与个性特长,丰富学生的学习经历,增强学生学习的自主性与自觉性,全面提升学生的综合素质

无疑,这也是在新学期市教委送给全市中学生的一个”大礼包”
然而,如何用好这一”大礼包”,也是对学生的一个挑战

中学生,作为一个有着重要学校学习任务的群体,其进行慕课学习时,需要注意以下几个方面

一是要基于兴趣选择课程,最大程度地发展自身的个性特长

人的智能结构是各不相同的,能否最大程度地发展自身 题名:“上海市高中名校慕课平台”相关问答 关键词: 上海中学;网站首页;http;访问方式;上中;网中;讨论区;教育教学方式;授课教师;语言规范; 摘要: <正>问:上海市高中名校慕课平台什么时候上线?学生如何访问该平台?答:本平台于2月17日上线运行,并将于3月5日8:00开始正式开课

平台提供了两种访问方式:一是通过上海中学、华东师大二附中、复旦附中、交大附中四所高中网站首页上的幕课链接进行访问,如:通过上海中学(http://www.shs.sh.cn/)官网中”上中慕课”链接访问进入;二是通过本平台统一门户访问地址进入(http://gzmooc.edu.sh.cn/)

问:学生如何进行登录?答:本平台采用实名制,从即日起,本市有兴趣的初中和高中学生可凭学籍号或身份证号登录

题名:上海中学:探索可持续的慕课建设 作者: 徐岳灿; 关键词: 上海中学;课程难度;方式变革;实验学科;特色课程;自学者;制作团队;未来发展思路;国际课程;影视传媒; 摘要: <正>上海中学在建设适合中学生的慕课时,主要基于体现”两个特点”的考虑

其一是展现学校的特色课程

我们推出的课程,都是经过实践后的优质特色发展课程,一方面使学生进一步了解上海中学,推进优质资源辐射共享,另一方面希望逐步引导中学生适应网络环境下的学习方式变革,培养良好的网络学习习惯,同时促进教师教学方式变革

其二是做到可持续发展,慕课建设奉行由易到难,自主进行

作为慕课课程的首次尝试,我们还是选择了制作课程难度较低的学科入手,避免实验学科以及活动学科

精选有丰富课堂经验的资深教 题名:华东师范大学第二附属中学:慕课建设,课程是根本 作者: 戴立益; 关键词: 优质课程;资源平台;学校教育;信息技术;华师大;人格魅力;立德;科创;计算机辅助设计;人类社会; 摘要: <正>今天,慕课对于每个人来说并不陌生,建设面向中学生开阔视野、培育兴趣、拓展体验为特征的课程资源平台,对于华师大二附中来说,既是这个平台的建设者,也是这个平台的受益者

学校教育,学生为大,教师为本,最能联系学生与教师的就是课程
课程是学校最基本的要素,也是学校基础工作的日常表达

通过信息技术,把大量教师有特色的优质课程搭建成一个开放的、全市性的共享平台,很有必要,在一定程度上缓解了一种矛盾——优质教育资源总是相对短缺,但是基础教育的客观要求又必须是优质均衡的矛盾

题名:复旦大学附属中学:服务学生,让选择更丰富 作者: 卢锐;杨士军; 关键词: 大学附属中学;数学思想方法;优质课程;在线课程;时间选择;七门;培养理念;系列课程;研究型课程;英语文学; 摘要: <正>在本次推出的上海市高中名校慕课建设中,复旦附中以积极主动的姿态,自觉担负起名校的社会责任,整合资源热情参与其中

复旦附中长期以来致力于探索全面推进素质教育的学校课程与教学目标的实现,非常重视探究型、研究型课程的优质、特色和多样化

学校将在慕课平台上陆续推出更多优质课程,以丰富认同复旦附中学生培养理念的同学们在业余时间选择学习

近日首批推出涵盖人文与经典、语言与文化、社会与发展、数学与逻辑、科学与实践等在内的六大模块包括”《中国人》系列课程””数学思想方法”等七门在线课程, 题名:上海交通大学附属中学:传递特有的科技气息 作者: 徐向东; 关键词: 大学附属中学;自我发展;学习理念;讲授者;数学素养;联动效应;技术素养;线下;问题解决;入门课程; 摘要: <正>上海市高中名校慕课平台的开放,对上海交大附中来说是一个机遇

平台让交大附中和上海广大的初中学生之间建立起连接

我们期望通过慕课向广大中学生展现一种交大附中独有的科技气息,传递一种交大附中特有的学习理念

中学生也可以通过慕课平台,发现自我、展示自我

而认同交大附中精神、契合交大附中气质的同学,则可以通过自己的努力进入交大附中,在我们所尽力创造的空间中完成自我发展,为下一个阶段乃至更长久的人生发展做好准备

交大附中的长远办学目标是科技高中,所以在慕课中展现的也是我们的科技理工特色,我们的STEM教育所培 题名:慕课,既有挑战又有乐趣 作者: 唐文洁; 关键词: 课分;课程设置;课外学习;自主学习;传统教育;学习效率;学习体验;吐温;讨论区;节点区; 单位: 上海中学; 摘要: <正>老实说,一开始接受建设慕课课程这个任务还是有些抵触情绪的,一方面因为现有的教学负担,更担心的是怕自己挑不起这个重担

从已经制作投入试运行后的效果来看,我觉得这个尝试带给我的是等同的压力和乐趣

和传统教学设计相比,慕课有三个主要特点
一是灵活的课程设置
一节课可以根据教学内容的难度和教学对象的注意力强度进行调整

我的慕课分为8个十分钟左右的短课时,每个小课时都有自己的重点,整整8个课时将马克· 题名:如何做好慕课时代的教师 作者: 张雪明; 关键词: 授课制;教学效果;你我;这一天;知识传授者;课堂教学;课程设计;对话者;认知结构;三尺讲台; 单位: 复旦附中; 摘要: <正>无论你我是否愿意,网络也许都会对传统教学方式——延续了数百年之久的课堂授课制——产生冲击,很可能是一场摧枯拉朽式的变革

我们不能准确预洲这场变革发生的具体时间,但这一天将不可避免
这一变革所带来的巨大挑战将直接施加在教师身上

那么,慕课时代下教师该如何定位自己的角色呢?危与机并存,不惧挑战主动直面危机的教师将会是未来的赢家

这就要求教师适应网络时代的要求,习得与时俱进的 题名:慕课背后那些事 作者: 张宇; 关键词: 理论论述;高三学生;在线课程;科研方法;科研思路;研究方法;自我否定;代际传承;教学工作;线下; 单位: 上海交大附中高三; 摘要: <正>上海市高中名校慕课平台正式上线,并将于3月5日开放选课

我作为唯一的学生讲师,也在这个平台上开设了一门课程《STEM研究方法:说”黑”》

在这门课程当中,我将会用八讲的时间分享我对黑、对光和色彩的认识

大家将会看到我是怎么不断地通过查阅文献、实验验证以及理论论述来形成我对这一切的认识,又是怎样不断去怀疑先前得到的结论,通过自我否定来走向新的认识的

同时,我们制作的慕课在强调知识传授的基础上更强调科研思路的养成和科研方法的探讨

到底为什么一个高三学生能够成为一门在线课程的主讲,大概与我的个人经 题名:首测TALIS“教师教学国际调查”发布 作者: 姜新杰;焦苇;张永吉;薛婷彦; 关键词: 国际调查;TALIS;国际学生;评估项目;PISA;国际领先地位;教育个性化; 摘要: <正>上海学生为什么能够在PISA(国际学生评估项目)测试中数学、阅读和科学素养均获第一?最新公布的”教师教学国际调查(TALIS)”给出了答案

在2013年经济合作与发展组织(OECD)开展TALIS第二轮调研中,上海作为中国国内首个地区参加了TALIS2013+调研

2016年2月18日,作为PISA测试的组织方,经济合作与发展组织(OECD)公布了上海教师教学国际调查(TALIS)项目结果

相对于参加调查的38个国家和地区,上海教师的年 题名:综述 关键词: 初中教师;教育教学方法;学历水平;大学本科;备课组;入职培训;课堂纪律;集体备课;在职培训;带教老师; 摘要: <正>专业发展是王牌    就上海教师队伍的整体情况来看,上海教师年纪轻,平均为38周岁,比国际均值低5岁,是除新加坡(36岁)外最年轻的教师群体;上海教师学历水平高,大学本科及以上的初中教师达98.5%;上海教师专业准备充分,在学科内容方面准备充分的达97.9%,在教育教学方法方面,准备充分的达96%,显著优于TALIS国际平均水平93.9%和89.7%

上海教师的专业发展,全部高居世界首位

题名:TALIS2013+项目在上海实施的过程 关键词: TALIS2013;比较教育研究;研究中心;国际调查;数据分析;试测;国际事务;技术培训;计算机网;应答率; 摘要: <正>201 4年1月,上海市教委下达给上海师范大学抄告函《上海市教育委员会关于组织开展TALIS(Teachingand Learning International Survey,教师教学国际调查)测试相关工作的通知》,明确上海将参加TALIS 2013+项目,并在上海师范大学国际与比较教育研究院设立上海TALIS秘书处/研究中心

2014年4月,上海TALIS秘书处/研究中心筹备会召开,6月,上海TALIS项目领导小组和秘书处/研究中心正式成立并投入工作2014年6月30至7月2日,OECD 题名:TALIS上海教师的国际均值比较 作者: 方兆玉; 关键词: 教学任务;TALIS;培训计划;学校行政管理;同等水平;教学领导;数据分析;大学学历;研究中心; 摘要: <正>~~ 题名:世界一流的教师队伍是如何打造的  12条“上海秘密”大起底 关键词: 义务教育学校;学校教师队伍;绩效工资分配;均衡配置;倾斜政策;绩效工资制度;实施课程;师资队伍水平;校本研修;实践智慧; 摘要: <正>上海市基础教育教师队伍建设以持续提升教师育人能力为导向,以提高教师实施课程的专业水平为重点,以进一步整合优质资源为抓手,提升教师育人为本的教育境界和专业素养

秘籍1.出台倾斜政策优化义务教育学校教师队伍配置一是上海市义务教育学校实施全市统一标准的绩效工资制度,基本消除了区域间、区域内不同学校间教师待遇的差距,为均衡配置教师资源奠定基础

2015年上海市出台了《关于完善义务教育学校绩效工资分配办法的指导意见》,进一步搞活分配,强化教师激励

题名:一份报告,让世界搞清楚上海是怎样培养教师的 关键词: 教育人士;PISA;教育组织;四个教育;英文文献;比较教育研究;金獒;教育协会;界水;今曰; 摘要: <正>自上海学生在PISA2009惊艳亮相后,全世界教育人士的眼光就再也无法离开这个城市

各国政府和教育组织纷至沓来,试图探寻”上海成功”背后的秘密

他们大致归纳出了三大关键因素:一是政策制定者对”教育是推动经济和社会发展的最强大动力”的坚定信念;二是上海坚信,这个城市的所有学生都必须而且有可能达到世界水平;三是上海对一流的教师队伍的重视和支持

这最后一点引发了外界教育人士最浓厚的兴趣

大家都想知道,上海究竟是怎么培养和发展教师队伍的?但 题名:张民选:上海教师培养的“成功三角形” 作者: 徐星; 关键词: 教学力量;在职培训;体系目标;表现评价;行动研究;培训者;教学体验;绩效工资制度;三条;协商决定; 摘要: <正>上海的教师培养体系可以比做是一个三角形,而这个三角形的三条边分别是职业等级、在职培训和发展、教师表现评价

这个体系聚焦技能、资格的持续提升,以及对教学力量的专业认可;这种旨在驱动教育体系目标的对教师发展的强调,为世界各地的政策制定者们提供了一个模板

首先是职业等级

上海教师培养体系的第一个组成部分是教师职业等级,最初提出是在20世纪80年代后期,之后经历了几次修改

现在上海教师的职业等级一共有 题名:教师成为研究者,推动上海学校高表现 作者: 莎拉D.斯帕克斯;官芹芳; 关键词: Teacher;教育研究机构;Beyond;教育体系;学生行为;美国学校;课堂教学评价;职级;帕克斯;中国香港; 单位: 美国《教育周刊》; 摘要: <正>对于教师行动研究,不少持研究纯化论观点的人不时会提出严厉的批评,然而,在上海和其他一些高表现教育体系中,这却是推动教师专业成长的一条有效路径

近日,美国教育和经济中心发布了两份报告,一份是与澳大利亚的教育研究机构”学习优先”(Learning First)合作发布的《超越专业发展:高表现体系中的教师专业学习》(Beyond PD:TeacherProfessional Learning in High-Performing Systems),一份是与中国的上海师范大学合作发布的《培养上海教师》(Developing Shanghai’s Teachers)

两份报告中的一个关键点,都是教师 题名:以教师专业发展推动学生成就 作者: 马克·塔克;邱旻玮; 关键词: 国际教育;教育体系;学生成就;入职培训;职级;教学任务;中国香港;教学工作量;教研组长;职业发展道路; 单位: 美国教育与经济中心; 摘要: <正>多年以来,美国教育与经济中心(NCEE)旗下的国际教育基准中心(the Center onInternational Education Benchmarking)的研究已经表明,拥有最高效学校的国家已经发展出了高度复杂的教育体系,这些教育体系由多个子系统构成

每个子系统都经过精心设计,各个组成部分相互支撑,并统一于共同的目标之下

如果说那些高表现的教育体系有什么”秘密武器”,那无疑就是其教师专业发展系统

首先,我想将教师专业发展系统作为一种策略来加以介绍,然后,我会 题名:教育,因你而温暖  2015上海教育年度新闻人物揭晓 作者: 姜新杰; 关键词: 上海教育;新闻人物;上海电机学院;教育电视台;干部群体;上海海洋大学;陆江;沪江;崔维;西拉; 摘要: <正>2015年2月1日,”教育因你而温暖——2015上海教育年度新闻人物颁奖主题活动”在上海教育电视台举行

10位”2015上海教育年度新闻人物”隆重揭晓

他们是:刘西拉、苏智良、姜世勃团队、丁利民、宋林飞、朱敏、陈永平、朱列、张东平、毛智晟等个人和集体

同时,上海海洋大学教授崔维成、上海电机学院学生陆江、沪江创始人伏彩瑞、上汽集团技术中心技师罗良、上海开放大学奉贤分校退休教师顾海林、东华大学学生马飞飞、华东师范大学第二附属中学学生卫宇晴等7人获得”2015上海教育年度新闻人物提名奖”

此外,颁给上海第七批教育援藏干部群体、上海市特级教师公益讲师团”2015上海教育年度新闻人物特别奖”

题名:教育情,公益心  上海市中小学教师志愿服务步入常态化 作者: 徐晶晶; 关键词: 志愿服务活动;托班;支教;社会道德风尚;教学工作;服务事业;研究中心;社会进步;沪上;素质拓展; 摘要: <正>他们是普通的中小学教师,在繁忙的教育教学工作之余,他们是用爱心奉献自身学识、用行动诠释教育情怀、引领社会道德风尚的志愿者

近年来,沪上中小学的广大教师投身志愿服务的热情不断高涨,不仅开展了免费学习辅导、爱心晚托班、爱心暑托班、各类知识宣讲等多种形式的校内志愿服务活动,而且在义务支教、助老帮困、重大突发事件紧急支援等校外志愿服务中也十分活跃

广大教师以自己的实际行动践行了社会主义核心价值观,为社会进步作出了自己的贡献

2015年3月,为全面了解上海市中小学教师志愿服务的现状,上海市教卫工作党委与上海市志愿服务研究中心成 题名:上海市特级教师公益讲师团:无偿支教,弘扬师风 作者: 徐晶晶; 关键词: 基础教育教师;师风;支教;送教上门;上海教育;新闻人物;分会组织;三尺讲台;教学指导;公益讲座; 摘要: <正>在2月1日晚举行的”2015上海教育年度新闻人物颁奖主题活动”中,上海市特级教师公益讲师团众望所归获得了特别奖

这是对”上海市特级教师联谊会”(2015年6月已更名为”上海市特级教师特级校长联谊会”)热心公益事业的充分肯定

特级教师代表了上海基础教育教师队伍的最高水平,联谊会作为本市特级教师自愿组成的群众性联谊组织,自从2013年筹备并组建以来,致力于团结和带领全市特级教师群体,不断释放广大特级教师的智慧和力量,已开展多项爱心公益活动

赴郊区”送教上门”,是联谊会最早启动的公益活动之 题名:教育,因爱而致远  践行社会主义核心价值观,闵行教育“青椒”在行动 作者: 陈之腾; 关键词: 青年教师;团工委;志愿活动;活动经验;兴趣点;个体成长;公益事业;新疆班;感恩教育;儿童电影; 摘要: <正>作为教师,他们是最懂孩子的志愿者

作为志愿者,他们是最有爱心的教师

2004年起,在阌行区教育局团工委的发起下,”成长1+1″爱心助学项目平台成立,9年间先后有13870人次青年教师投身公益事业,把温暖传递给了15800个孩子

2013年,基于9年的活动经验积累,区教育局团工委将原有”成长1+1″项目升级为”我的青春我的团,爱远万里中国行”成长E+1项目,从”促进教师个体成长”的视角赋予了青年教师志愿活动更多的兴趣点和选择权,同时也对他们提出了更高的要求

近几年来,这支被亲切地称为”青椒团”的闵行区青年教师志愿者联盟团体,足迹踏遍中国云、贵、川、藏、 题名:当“志愿服务”成为一种自觉  普陀区青少年中心探索党员教师志愿服务长效机制 作者: 徐倩; 关键词: 党员教师;公益事业;基层党组织;行舟;基层学校;曹杨新村;区域联动;目标责任;教育合力;榜样激励; 摘要: <正>随着越来越多的教师群体加入公益活动,他们常常会有这样的困惑:虽然有一颗热衷于公益事业的心,也有着自己独特的专业优势,但却不知道该把力气使在哪里?而另一方面,尤其是在上海这样的大都市,单纯的捐赠越来越难以满足老百姓的需求,许多基层学校、社区对于教师”志愿服务”的需求还有很大缺口

在普陀区青少年中心,就有这样一支由党员教师带头组成的教师志愿者队伍,他们中有的擅长科技创新,有的精通绘画乐器,而当这群拥有绝对专业优势的教师,同时又有着烛照他人的精神,愿意为需要他们 题名:上海应用技术学院:深耕“应用技术”这亩田 作者: 陈韬; 关键词: 应用技术;平均就业率;市属高校;平均月收入;用人单位;人才培养;研究类型;专业技术教育;学校定位;布局结构; 摘要: <正>近五届本科毕业生平均就业率达98.2%,高于市属高校平均水平:在一线岗位工作的毕业生92%以上,用人单位对毕业生持’很满意'”比较满意”的达到87%以上;毕业生近三年的平均月收入分别为4689元、4483元和4755元,明显高于同期北上广非”211″本科院校毕业生…… 题名:迎园教育集团:从自转到公转 作者: 姜新杰; 关键词: 教育集团;实验学校;教育质量监控;重点项目;专家顾问组;教育教学经验;内部审核;巴扬手风琴;九年一贯制;课程群建设; 摘要: <正>2015年的暑假,嘉定区迎园中学、新成路小学、迎园小学和练川实验学校的新生拿到了统一印有”迎园教育集团”标识的录取通知书,四所学校的校门也根据集团标识进行了重新设计;开学后,新生们还领到了风格统一的新校服……成立于2015年5月的迎园教育集团,在最短的时间内统一了外显的标识系统,以此告诉家长和学生,这四所学校已经成为一个整体

作为嘉定区首个教育集团,成立未满一年的迎园教育集团已经展现出了一定的后发优势

在嘉定区教育局的支持下,集团从成立之初就确立了捆绑考核的机制突破,教育质量监控和中考评估也以集团为单位,从而使集团内各成员学 题名:在童年种一棵绿苗 崇明·台北两地共话早期教育 作者: 潘晨聪; 关键词: 早期教育;生态教育;太平洋西岸;教育生态;教育学会;万里长江;辅助课程;环境资源;台湾政治大学;课程大纲; 摘要: <正>太平洋西岸、万里长江入海口,最大的河口冲积岛崇明,举凡沪上绿色生态,这儿的地理优势最有发言权

因其水土特性,通过环境资源辅助课程学习,用自然园林眼光培养和看待学生,”教育生态视域下的儿童早期学习”就显得分外切题

2016年1月7日~8日,由崇明县教育局、崇明县教育学会和台湾政治大学主办,崇明·台北早期教育论坛举行

两岸在儿童早期教育方面有什么特色?教育生态何以能影响儿童早期教育?教育如何主动作为,使儿童的学习更具有品质?生态教育能否成为关注儿童早期学习科学性的一个指向?上海、崇明、台北两岸专家、校园长进行了对话与分享

题名:长宁区小学教育综合改革注入成长活力 作者: 陈之腾; 关键词: 教育综合改革;伙伴们;评价指南;教育模式;小学校园;口语活动;教学评价;语文阅读能力;课程设计;课本剧; 摘要: <正>没有繁重的课业压力,有家长时刻的关注和陪伴,能够自己选择喜欢的社团、与小伙伴们在玩乐中学到知识……充满活力的学习生活,老师喜欢、家长喜欢、孩子更喜欢

在长宁区的小学校园里,这样的学习生活并不遥远

近日,长宁区教育局打出了一套小学教育综合改革的”组合拳”——推进长宁区小学《基于课程标准的评价指南建议》,实施”家校共育”计划、试点”快乐拓展日+”活动

小学是基础教育的基础,长宁教育正逐步突破传统教育模式,遵 题名:深化综合改革的转型之举 徐汇区启动新优质学校集群发展项目 作者: 徐晶晶;薛婷彦; 关键词: 优质学校;教育综合改革;实施方案;资源共享;三年;初中部;课程质量;教科院;集团化办学;行动研究; 摘要: <正>1月6日,”徐汇区首轮新优质学校创建展示暨集群发展启动仪式”在徐汇区上海小学举行

根据《上海市新优质学校集群发展三年行动计划(2015~2017年)》,徐汇区制定了《新优质学校集群发展实施方案》

方案指出,徐汇区”新优质学校”组团发展可以以项目分群,围绕徐汇教育综合改革项目,重点关注课程与教学、管理与文化、评价与改进等主题,自主选择项目,组成不同项目的实践研究团队,开展行动研宄;可以以地域分群,围绕学区化办学实践,优势互补,资源共享,发挥辐射引领作 题名:实现新优质资源共享、共生、共长 作者: 庄小凤; 关键词: 优质资源共享;攀高峰;优质学校;内涵发展;人民群众;区域居民;教育发展;价值导向;教育综合改革;立德树人; 单位: 上海市徐汇区教育局; 摘要: <正>最大限度地满足广大人民群众日益增长的教育需求,是政府提供教育公共服务的职责所在,也是政府发展教育的基本价值导向

徐汇区政府一直把满足广大人民群众日益增长的教育需求作为当前教育发展的迫切任务,从关注南北均衡进一步发展到关注街镇均衡,从关注硬件建设到更加关注内涵发展,从建峰填谷到建高原、攀高峰,通过各种举措,努力建设老百姓”家门口的好学校”,坚持不懈为区域居民提供优质均衡的教育资源

近年来,随着经济社会的多元发展,老百姓对优质教育的需求也日趋多元,徐汇区域内各街镇内部优质教 题名:集群发展:走向新优质的路径创新 作者: 冯明; 关键词: 优质学校;公众满意;发展阶段;持续改进;教育改革;一所;教育发展战略;内涵发展;回归教育;实践共同体; 单位: 上海市教科院普教所学校发展中心;上海市新优质学校研究所; 摘要: <正>“走向新优质,是通过深化学生立场,开阔未来视野,有效应对差异的学校持续改进,成就现代社会所需的义务教育阶段公立学校及其系统

“走向新优质:高位均衡发展阶段的学校改进新世纪以来,上海市基础教育进入了以提升内涵为重点的高位均衡发展阶段

然而,公众仍然抱有较大的择校冲动,仍有较强的教育改革呼声

在义务教育阶段就近入学制度之下,让每一所公立学校都能成为”家门口的好学校”,学生喜欢、家长信任、公众满意,这是新优质学校发 题名:青春放歌 2016上海学生新年音乐会掠影 作者: 姜新杰;李立基; 关键词: 优秀教育工作者;我的祖国;《歌唱祖国》;春节序曲;中国梦;在希望的田野上;随想曲;民族乐团;教育事业;艺术教育; 摘要: <正>民乐《春节序曲》《良宵》《我的祖国随想曲》,合唱《希望之光》《小河淌水》《共青团之歌》,交响乐《打虎上山》《匈牙利狂想No.2》《非洲舞曲》,交响合唱《在希望的田野上》《共筑中国梦》《歌唱祖国》……1月25日晚,”青春放歌2016上海学生新年音乐会”在上海交响乐团音乐厅举行,近千名学生用音乐和歌声传递温暖、愉悦和青春的力量

一年一度的上海学生新年音乐会是一台以献给教师的歌为主题的新年节目

今年的音乐会特别邀请了历年来为教育事业做出贡献的劳动模范以及教育功臣等优秀教育工作者,共同聆听音乐带来的 题名:“讲台上的名师”,让更多优秀教师成为学科教学专家 作者: 徐倩;顾超; 关键词: 教学专家;高中语文;中国福利会;本溪路;游戏活动;实践智慧;专业知识;教师人数;师德修养;课堂教学; 摘要: <正>1月18日,”讲台上的名师”——上海基础教育优秀教师展示和学术论坛学前教育专场在中国福利会幼儿园举行

继2015年”讲台上的名师”系列展示活动成功推出了初中英语、初中数学和高中语文3个专场展示后,系列展示活动又推出了2016年的首场展示——学前教育专场

在一场名为”好消息,坏消息”的关于阅读的学前教育展示活动上,本溪路幼儿园副园长、上海市特级教师应彩云通过情节线索图卡和游戏活动的玩具道具,讲述了一只兔子和一只老鼠之间跌宕起伏的故事,让孩子们理解故事中不断发生的戏剧化情节,喜爱上兔子乐观的人生 题名:打造“南上海”品质教育 作者: 潘晨聪; 关键词: 品质教育;教育队伍建设;农村文化;拔尖人才;三年;骨干培养;中小学班主任;教育发展;领军;陈永明; 摘要: <正>“师资建设是最具有战略意义的举措

“在1月17日的奉贤区”十三五”教育队伍建设启动暨奉贤教育发展专家委员会成立会上,有专家强调

以”聚焦新农村文化育贤,打造南上海品质教育”为目标,”十二五”以来奉贤教师建设培训取得了明显成效

新三年规划的制定,也划出了发展新路

“十二五”期间,奉贤有5名校园长成为上海市特级校长,有7名教师成为上海市特级教师,6名教师成为区拔尖人才和领军人才

此外,面向区域学科年轻教师和职初教师,奉贤推出了”128″与”135″ 题名:和田路小学有群“梦想改造家” 作者: 王浏浏;徐星; 关键词: 田路;综合展示;自编自导;校门口;教师团队;第五季;小黄;小伙伴;发过;彩泥; 摘要: <正>一条会聚了全校同学美好心愿的心愿伞长廊从校门口宛转而入,小黄人、创意车、定格动画、3D打印、创造剧场、生态园……这些充满创意的元素让大家仿佛置身于梦幻的世界中

你知道可爱的小黄人只要几秒钟就能捏出来吗?你知道梦想可以在伞上展开吗?这些都是真的,只要你来和田路小学,就能看到梦想实现

12月30日下午,一场名为”梦想改造家”的学生综合主题活动在和田路小学举行,这也是学校”教师向前跑”的第五季——艺术教师团队的综合展示活动

敦室里,孩子们沉浸在自编自导自演的剧场 题名:用新的眼光来看教育的国际比较 作者: 程介明; 关键词: 教育研究院;工业国家;批判意识;国际比较;国际机构;国际项目;跨文化教育;Tropical;殖民地教育;国际专家; 摘要: <正>不管如何,以欧美为中心的”比较教育”其实已经式微

教育以西方为师,恐怕应该引起认真的反思

看教育文章,经常会看到要学美国什么、学德国什么;或者是报道某个国家出台了一个什么计划或者政策

大多数是作为先进经验来介绍的,甚少带有批判意识,也很少在意去研究其来龙去脉

潜台词是很强烈的:西方经济发达的工业国家,他们的教育也是先进的

笔者在伦敦教育研究院念博士的时候,那 题名:最实在的反思是继续改变我们自己 作者: 陈亦冰; 关键词: 引力波;中国教育;引力理论;世界经合组织;先进教育理念;二时;奥林匹克竞赛;初中教师;南京大学;德国马克; 单位: 上海杉达学院传媒学院; 摘要: <正>猴年新春,万物复苏,唯中国教育依旧背运

2月11日,华盛顿宣布第一次直接探测到引力波,证实了爱因斯坦引力理论的最后一项预言,震动世界

中国教育又一次遭到习惯性反思和抨击

有房地产大佬发声:从引力波的发现反思中国教育,最大的弊病就是老师只会给学生标准答案,而不教会他们独立思考

“我们的下一代,早已失去了思考的能力”

且不论这样的判语是否以偏概全,也不说我们的下一代是否真 题名:从引力波的发现反思上海的科学教育 作者: 王懋功; 关键词: 引力波;广义相对论;激光干涉;加州理工学院;联合建设;科学技术教育;前所;拉斐尔;确定无疑;劳动技术教育; 单位: 上海市中小学幼儿教师奖励基金会; 摘要: <正>引力波的发现,必将在全球引起对基础天文科学研究的极大关注,从而深刻影响科学教育的发展趋势,无疑会对中小学科学教育起到积极的推动作用

今年春节期间,一则美国科学家发现引力波的新闻轰动全球

1991年,美国麻省理工学院与加州理工学院在美国国家科学基金会的资助下,开始联合建设”激光干涉引力波天文台”

2016年2月11日,该天文台宣布,于2015年9月14日首次探测到引力波,证实了爱因斯坦一百年前所做的预测,直接探测到引力波的存在,弥补了爱因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的”拼图”

无独有偶

最近,美国麻省理工学院校长 题名:教育国际化的“化缘” 作者: 苏军; 关键词: 教育国际化;物理反应;品质追求;国际化办学;未来学习;实验学校;学习作风;中国公民;世界公民;中国心; 单位: 《文汇报》教卫部; 摘要: <正>猴年伊始,新学期开学,灵动的教育又是一片可期待的天空

办学走向教育国际化,这是一个大趋势

上海把教育的现代化、国际化、信息化作为新时期的追求目标,既是这种趋势的必然,也是教育本身达到更高境界的必需

不过,教育国际化,不是简单的加减法,也不是纯粹的物理反应,更不是天真的臆想

眼下,不少中小学都将教育国际化作为办学的一种品质追求予以积极地探索

前不久,笔者在 题名:教育公平:从有教无类到因材施教 作者: 袁振国; 关键词: 教育结果;社会差距;代际传递;人类社会;教育对象;人民群众;教育均衡;公共教育资源;学习成绩;基本教育政策; 单位: 华东师范大学教育学部; 摘要: <正>“教育公平并不是大家一样,更不是把高水平拉到低水平

所谓教育结果公平是指为每个人提供适合的教育,即因材施教,使每个人尽可能得到最好的发展,是使不同家庭背景的学生受到同样的教育,缩小社会差距的影响,阻断贫困的代际传递

“教育公平是人类社会的共同追求,也是衡量一个国家文明水平的重要标志;教育公平涉及千家万户,影响个人的终身发展,是人民群众的重要关切;教育公平既与个人 题名:读书治学必须“站在巨人的肩上” 作者: 潘裕民; 关键词: 读书治学;人类社会;晏几道;复堂词话;首词;郑文焯;谭献;世界名著;往前走;临江仙; 摘要: <正>在一定意义上说,人类社会之所以不断进步,正是由于科学文化知识不断传承和创新的结果,这既需要前辈甘于作”人梯”,更需要后辈勇于不断攀登高峰

一个成功的人需要吸收历史上累积下来的成果,并且与当下的实际联系起来

人生很短,无论一个人多聪明,多有天分,也不可能漠视几千年来人类创造的成果

这是人们了解自然、了解人生、了解人际关系累积下来的经验与智慧,不是一朝一夕所能够成就的,所以一个人通过读书来获得知识是非常必要的

因为,一个人在生活中直接向别人学习的经验是极其有限的,但 题名:寻访东林书院(下)  时势,东林书院的思想背景 作者: 陈军;陈玉琴; 关键词: 中国古代思想史;中华文明史;钱穆;明王朝;河北教育出版社;周顺昌;生产力水平;周起元;思想背景;明思宗; 单位: 上海市市北中学;上海市闸北区教育学院; 摘要: <正>东林书院,是中国古代思想史上的一颗明珠

不仅如此,钱穆还说:东林书院是”近世学术思想之先导”

当我们在明史大背景下观察东林书院时,我们的思考便很自然地凸现钱穆的”先导”一词

洪武元年(1368年)至崇贞十七年(1644)的276年,明王朝统治中国

史家指出:”明代,是中国封建社会后期的鼎盛朝代……也孕育着新的因素的萌芽,酝酿着新的文明的发生

“(《中华文明史》河北教育出版社1994年第1版)所讲的”新的因素””新的文明”主要表现为:一是明代的生产力水平达到封建社会最高峰,科 题名:混合学习、共同设计与绿建筑:美国圣地亚哥e3公民高中 作者: 邵兴江;Cynthia L.Uline; 关键词: e3;混合学习;基础教育质量;国内城;公共图书馆;engage;学习空间;一所;设计过程;教育学者; 单位: 浙江大学学校建筑文化研究中心;美国圣地亚哥州立大学全美学校建筑研究中心; 摘要: <正>美国内城基础教育质量近年来饱受诟病,加州圣地亚哥市主城区概不例外

据2011年统计,城区50%的学生选择外流到周边高中上学
主城区的人们,迫切希望建一所本地区的优质高中

在此背景下,由圣地亚哥市政府、联合学区和市公共图书馆基金会决定共同筹办一所新的公立特许高中,并将建校使命确定为如何实现学校与社区的共融发展,为未来一代提供高品质的教育服务

学校还提出了”参与、教育、赋权”(engage,educate,empower)的办学理念,并将校名命名为e3公民高中

题名:修炼其中,成就其外 作者: 吴强; 关键词: 上海教育;机器人工程;学生科技创新;劳动技术;教学研究;忆昔;重点中学;教授专家;现代教育发展;一级教师; 单位: 复旦大学附属中学; 摘要: <正>在上海教育这片藏龙卧虎之地,让我忆昔谈今,分享经验,简直是班门弄斧

但是,我曾到5所大学求学,涉猎3个专业,职称是大学、中学双份,经历过艰辛的专业发展与转型,相信我的专业成长有”独”和”特”的成分

心系专业,心无旁骛物理,事物之道理也
这是我对物理的本质的理解
它助我谋生了34年,是我专业与事业发展的基石

我是1978年的应届高中毕业生,因为喜欢物理,在我报考专业时,毫不犹豫地选择读师范学物理

在大学的三午里, 题名:教育中的规训与惩罚——《课室风云》观后感 作者: 王召强; 关键词: 剧情片;社区学校;苏莱曼;弗朗索瓦;学习能力;一所;阅读难度;踢足球;基础设施;群情激愤; 单位: 复旦大学附属中学; 摘要: <正>法国导演劳伦·冈泰这部即兴记录式的教育题材剧情片《课室风云》又被译作”问题课堂”,影片所有的场景都发生在一所真实的巴黎社区学校,几乎所有的镜头都聚焦在这所学校初三(4)班的语文课堂上,讲述的是该班的语文老师兼班主任弗朗索瓦·马林先生和他的24位学生之间在初三这一年发生的课堂故事

从为数不多的课堂以外的镜头可以看出,这所学校的基础设施非常一般,连上海市的普通中学都不如,连起码的运动场都没有,课后学生只能围聚在露台上踢足球

生源也差得很, 题名:罚与罪  简析学校惩戒权 作者: 周富胜; 关键词: 惩戒权;马卡连柯;教育教学秩序;诺维奇;变相体罚;批评教育;教育方法;教育工作;赏识教育;教育权利; 单位: 胡光律师事务所; 摘要: <正>惩戒既是学校教育学生的手段,也是学校用于维持教育教学秩序的重要管理措施

前苏联著名教育家安东·谢苗诺维奇·马卡连柯曾说:”凡是必须使用惩罚能够有益处的地方,老师就应当使用惩罚

无论哪一个教师,都不应该矫揉造作地说:‘我是圣人,不使用惩罚’

“那么在我国学校是否依法享有惩戒权呢?如果是,又该如何区分合理的惩戒与违法侵权呢?【案例】马某系某小学六年级某班学生,温某系该班班主任、语文教师

某日上午,温某在给该班学生上语文课讲评试卷后让 题名:给学生更宽广的教育 作者: 杨士军; 关键词: 基础教育界;学校教育;教学质量;参观访问;向西部;一流人才;课外阅读量;王生洪;知识结构;时代精神; 单位: 复旦大学第二附属中学; 摘要: <正>近年,复旦大学第二附属中学在推进素质教育方面的切实作为,使学校教育教学质量稳步攀升,学生培养也受到了基础教育界的关注及社会方方面面的点赞

在我看来,复旦二附中的孩子素质全面、学业优秀、自主自信且具有持续发展的后劲与潜力,显然与学校坚持多年的”五个多”有关,即读的书比别人多,听的讲座比别人多,参观访问比别人多,参加的社会实践比别人多,经历的创新活动比别人多

第一,读的书比别人多

在复旦二附中,预备年级和初一年级目前有三位教师给学生上阅读必修课,鼓励学生每天花半小时左右的时间读读、写 题名:让小学生在社会调查中启智立德 作者: 徐帆; 关键词: 社会调查;《品德与社会》;品德形成;综合课程;社会性发展;立德;学习方法;人格健全;教学策略;教学目标要求; 单位: 上海市闵行区平南小学; 摘要: <正>《品德与社会》学科是一门以学生生活为基础,以学生良好品德形成为核心,促进学生社会性发展的综合课程

在实践《品德与社会》学科课程理念的十多年里,我感受最深的是,只有和学生一起观察社会、了解社会、走入社会,才能启其智、立其德

那么,什么是以品德形成为核心的社会性发展呢?我理解就是能够让学生认识社会、适应社会、参与社会,愿意为社会的进步发展出一份力

概括地说,就是要让学生以健全的人格走入社会

那么如何更好地引导学生认识社会、走入社会呢?我觉得关键是要运用品社课重要的学习方法——社会调查

我认为, 题名:简述中国动漫的历史与现状 作者: 郑娜; 关键词: 中国动画片;动画电影;万氏兄弟;动画艺术;复苏阶段;发展阶段;历时性;水墨动画片;动画短片;《铁扇公主》; 单位: 广东美术馆; 摘要: <正>从历时性的角度来划分,中国动漫发展至今经历了三个阶段:解放前,动漫艺术的起步阶段;1949年到1 966年,动漫艺术的发展阶段;1978年至今,动画艺术的复苏阶段

1922~1948年:动漫艺术的起步阶段中国动画电影的产生肇始于20世纪20年代初期

万氏兄弟是中国动画片当之无愧的开拓者,而兄长万籁呜则是中国动画事业的创始人

经过无数次的实验摸索,兄弟四人凭借对动画事业的满腔热爱,克服了资金设备等重重困难,终于在他们居住的仅7平米 题名:做一名语文老师真好 作者: 唐素良; 关键词: 舳舻千里;一世之雄;林冲;聪明误;蒋干;堆雪;想北平;电影蒙太奇;别是一家;逝者如斯夫; 单位: 华东师范大学附属东昌中学; 摘要: <正>做一名语文老师真好,时时刻刻与快乐相伴

语文课课堂是世界上所有课堂中最快乐的课堂,她直接与古今中外各个领域的大师交流:你在黄州的赤壁会遇见被贬到此的苏轼,面对乱石穿空,卷起千堆雪的长江,他告诉你那个羽扇纶巾,谈笑间让敌方樯橹灰飞烟灭的人叫周瑜;面对舳舻千里,旌旗蔽空的战阵,他又会告诉你那个酾酒临江,横槊赋诗的人就是一世之雄的曹操;你会看到蒋干是怎样聪明反被聪明误而成为千古笑柄;你会看到那山神庙的冲天的火光,会为林冲 题名:以教学反思提高教学智慧 作者: 权广仁; 关键词: 教学智慧;匀加速度;直线运动;实验操作;实验器材;实验数据;探究过程;教育智慧;许广平;智慧火花; 单位: 广东省深圳市红岭中学; 摘要: <正>不久前在教学《探究自由落体运动》一课时,笔者让学生利用台面上的实验器材,探究自由落体运动的规律,并测出重力加速度

刚过了三分钟,第一小组就要求汇报实验结果

汇报如下:”我们小组共测量三次,第一次测得自由落体加速度9.81 m/s、第二次9.80m/s、第三次9.79 m/s,通过实验我们认为自由落体运动是匀加速度直线运动,重力加速度的数值为9.80 m/s

“实验数据和结论如此准确无误,显然学生的实验操作具有 感谢“知网(CNKI)·中国学术文献网络出版总库”提供的期刊目录

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