2016-08-27
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高校教工党员发挥先锋模范作用的探索与实践论文下载

高校党员教工是高校工作者中的优秀分子，是高校党组织联系群众的桥梁与纽带，是落实党的教育方针、政策的中坚力量，同时高校党员在高校里代表着党的形象，关系到高校普通教职工和学生对我党的认识。
为了提升党员干部的“干事意识”和“服务意识”，树立党员干部的先锋模范形象，2013年，长江大学文理学院工商管理系教工党支部把十八大精神学习与基层教工党支部建设结合起来，开展了我是党员我带头——争创新业绩系列活动。
一、高校教工党员发挥先锋模范作用的重要性
工商管理系党员教职工多为青年教师，平时工作任务繁重，存在着重考核重工作，存在着组织意识淡漠，先锋模范作用不突出等问题。
系教工党支部结合学院、系中心工作和教职工的实际，开展了亮牌示岗，唤醒党员意识；真情投入，帮扶三困学生；双向提升，激发支部活力等系列活动，把支部建设和青年教职工平时的工作结合起来，在不过多占用他们精力的情况下，学习践行十八大精神，积极探索加强基层组织建设的新途径、新机制，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
二、高校教工党员发挥先锋模范作用的具体做法
（一）亮牌示岗，唤醒党员意识
公示本系党员照片、姓名、职务、职责分工，在办公区设立统一的党员信息标识牌，标注照片、姓名、职务，让师生一目了然。全体党员干部开展“从我做起、向我看齐、对我监督”为主题的示范承诺活动，在工作中佩戴工作证，主动接受群众监督，自觉树立起共产党员先锋模范形象。
激发其党员意识，促使党员教职工在教育部评估工作和学部学科专业建设中发挥先锋模范带头作用，以实际行动践行十八大精神。
开展评议活动，由群众和学生对党员岗履职情况进行打分、反馈。
（二）真情投入，帮扶三困学生
“三困生”即学习困难、家庭困难，思想困惑学生。支部在“两访两创”、“1+1“结对帮扶活动基础上，对活动内容进行细化，开阵“绝对关注”活动，重点帮扶“三困”学生，一个学生是一个家庭的希望，本着对学生负责的态度做好此项工作，实行“人生导师制”，对“三困生”进行360°全方位的帮扶，从学习，生活，思想等各方面进行全天候的关注他，帮助他。印制了“帮扶日志本”，由负责帮扶的老师进行填写。每个月开展一次座谈会，交流帮扶心得。
针对学习困难的学生，一方面，对那些学习态度不明确的学生，采取师生“结对子”的方法，来提高他们的学习兴趣，改变学习方法和学习态度。另一方面，对于学习的确有困难的学生，安排党员老师组建学习小组。对经济困难大学生“五位一体”做工作，一是加强国家助学贷款的管理工作，切实、细致、及时的做好宣传、动员、审核、工作；二是支部多方联系建立健全助学体系，加强勤工助学人员的管理，进一步拓宽校内外勤工助学岗位，特别是利用专业优势努力开发校外岗位，努力让全院所有的贫困生能有一份补贴生活的工作；三是合理发放困难补助经费，分开困难档次补助；四是与他们沟通交流，让他们克服原有的自卑感；五是建立和管理经济困难学生信息库，国家助学贷款工作，国家、省政府奖学金评定等工作。
　　对身心困难大学生注重合力教育。对于身心困难的学生，先建立档案，再分步谈话，最后总结，特别注重合力教育。在个别谈话的过程中注意环境和谈话的语气，通过谈话，建立他们的自信心，积极鼓励他们参与学校以及社会的活动，实现心理素质的提升。在生活、学习上给予关心和鼓励，积极做好帮助工作。同时，及时掌握情况，建立学校与家庭的密切联系，让家长知道孩子在学校的日常生活，实现家长、学校的联动！

（三）双向提升，激发支部活力
“双向提升”即把优秀的教师发展入党，让党员通过学习变的更优秀。系教工党支部开展一次群众学习十八精神报告会，积极联系群众，宣讲党的知识和理念，争取把优秀教师发展入党，同时，鼓励党员教师外出进修，培训，提高自身业务能力，以此提高党员素质。
开展切合实际有效的活动是加强教工党支部建设的重要抓手。系教工党支部重点推进“三项活动”，构建教工党员教育、管理、监督、服务新载体，有效激发了教工党支部的生机和活力。
第一，开展学习型教工党支部创建活动。遵循“学习时间制度化、学习内容专题化、学习方式多样化、工作学习一体化、组织学习有效化”的要求，提倡教工党员积极主动学、保证时间学、结合岗位要求学、提升成效学。通过创建学习型党支部，建立一个多层次、多形式、全方位、广辐射、多途径、开放式的学习体系，使党支部成为党员相互学习的课堂、交流