如何让孩子像学习汉语一样学习英语？

我们这代人的英语学习，说起来都是泪啊！刚开始接触觉得好有意思，恨不得天天都有几节英语课，结果呢，慢慢的被各种单词的死记硬背和各种语法搞的毫无兴趣了

最可怕的是，大部分英语考试的巨人，一开口就变成了侏儒啊！ 汉语被认为是世界上最难的语言之一，但为什么孩子对汉语（母语）却能很好的掌握呢？虽说孩子语文成绩不一定都棒，但对于汉语灵活运用却是毫无问题的，同样的字同样的发音只要语气不一样意思就可能完全不同，而小小孩对大人的语气变化都能完美的拿捏！ 原因很简单，就是语言环境！也就是传说中的语境，孩子所处语境中，周围的人在孩子还未学会讲话时，同一个字，同一个句子都会不断的重复跟孩子说

随着孩子长大，他们开始模仿和学习周围的人的各种语言并学以致用，这就是语境，对于语言学习来说，春风化雨，润物无声

语境的重要性还有一个很典型的案例：哪怕是一个学渣，到国外混几年，回来也是一口流利的英语，就像《好先生》里面的陆远

如何让孩子学习母语一样学习英语？ 不要刻意让孩子去背单词，阅读大量英文绘本，关键是创造语境：父母每天可以规定一个时间段为英文时间，大家在这段时间里看书，读绘本、看电视、对话全部以英文形式进行，父母一定不要觉得自己发音不好或者学生时代英文成绩不好就羞于开口，要勇敢的和孩子一起学习英语

小加今天就给各位家长介绍一种英语学习的方法—- “自然拼读法” ，是美国学前班孩子学英语使用的方法（就跟我们的学前班孩子学拼音学语文一样）

在孩子学英语的入门阶段，很多具体问题，比如家长们最关心的单词不会读、记不住的问题，其实都是因为没有用学母语的方式来学英语——想想看，小孩子学说话的过程中，会忘记“妈妈”这个词怎么说吗？存在“词语记不住”的问题吗？ 我们小时候学语文，碰到不会读的字，老师怎么教的？ 对，读拼音

学拼音时，我们都是先读声母韵母，再学4 个声调，然后把声母和韵母组成一个拼音，按照4个声调来读

其实英语也一样

让孩子先学26 个字母的常用发音，从简到繁，逐渐认识单词，没有任何死记硬背的成分，纯粹通过大量的朗读来培养自然语感，在此阶段也并不要求孩子背诵单词理解词义，只针对拼读进行练习和巩固

通过这种学习方式，还能锻炼孩子的辨音能力 ，比如说，“ap”、“pl”、“tion”这些音节，孩子读过很多次，也听过很多次，以后只要这些音节在单词中出现，就一定能听出并拼写出来

凭借这种“听音记词”的能力，application这样的长单词也可以很顺畅地拼写出来，根本不需要再刻意去背单词

这就是为什么很多英语好的人，不需要死背单词，并不是因为他们记忆力好，而是因为他们熟知音节，听到就能写出来！ 学习外语VS第二语言学习 爸爸妈妈们也许很好奇，我们通常所说的学习外语和第二语言学习到底有什么差别？其实，这是截然不同的两件事

第二语言学习者一般都有一个比较自然的语言环境

周围有众多该语言的本族语使用者，通常他们之间可能会有频繁而稳定的各种各样的联系

而“外语”学习者一般来说则很难有这样的语言环境

以英文为例，很多学生学习英语是为了找工作、或是为了出国留学

他们通常被困在无穷无尽的“听、说、读、写” 训练之中……当然还有托福、GRE——是的，你会发现这样的方式学习，不论多少年，都无法像运用母语一样熟练地运用它

去餐馆点餐；和朋友谈论新闻热点；看一部极具当地文化特色的喜剧片等，总有那么一些词汇我们看着很眼熟却不曾主动运用；总有那么一些句子或者语法意思都对，却不符合当地人的表达习惯

这样的学习结果，除了一部分是受了应试教育的影响以外，最根本的问题是， 我们一直把这门语言当做一个科目在学习 ——就好像学数学、化学、物理一样, 它成了一门学科

可我们到底期望孩子们实现什么样的语言学习效果呢？理想的应该是“多维运用”，不仅仅是听说读写考的应试程度，更要会用、会玩！那么我们有什么好的教学方法让孩子们掌握第二语言，达成我们所期望的多维应用？我想在优加学科英语也许可以找到答案——让孩子不是“学习外语”，而是 “用第二语言学习”，“如同母语式的学习”

欢迎投稿 职场/创业方向. 邮箱wangfzcom(AT)163.com：王夫子社区 » 如何让孩子像学习汉语一样学习英语？

标签：h2 / 学习 / 孩子 / 英文 / 英语