一、在党员中开展分类谈心活动
党员教育管理要从实际出发，在不同党员群体中开展分类谈心活动，有利于加强党组织与党员的沟通联系，增强党组织的凝聚力战斗力，确保每一名党员作用发挥好、社会反映好、组织评价好。
1.对在职党员采取“激发热情式”个别谈
针对个别机关党员对发展信心不足，少数企业党员工作热情不高、主人翁意识不强的问题，在机关党组织和企业党组织中开展以“现在怎么看，将来怎么干”为主要内容的“一对一”谈心活动，找准个人思想症结，切实解决思想问题，进一步激发工作热情。
2.对离退休党员采取“培养亲情式”上门谈
针对离退休党员年龄大、行动不便等特点，以党小组为单位，党组织负责人以“入户走访，上门慰问”为主要方式，找这部分党员谈心，第一时间了解他们的思想状况，听取他们的意见，关心他们的生活，积极为他们排忧解难。
3.对流出党员采取“沟通友情式”书信谈
基层党组织应及时掌握流出党员的真实情况，开展“每季一信”活动，询问党员在外学习工作情况，便于汇报思想和工作情况。通过真情呼唤、真心帮助，使流出党员深入思考并认真查找自己在党性修养方面存在的问题和不足，逐步引导他们增强理想信念，积极参加组织活动，主动接受党组织的教育管理，发挥党员应有的作用。
二、建立健全党员成长“摇篮”
各级党组织要以全面提高党员综合素质为目标，综合性地开展教育培训工作，建立健全党员学习培训成长“摇篮”。
1.加强软硬件两方面建设，提升整体服务、管理水平
抓好党员学习培训基础设施硬件建设，如：数码相机、DVD、电脑、传真机和投影仪等电化教育设备。党员培训教育要量化细化工作目标，实现压力传递，做到千斤重担大家挑，人人肩上有指标，促使基层党组织形成求真务实、争先进位的工作作风。
2.开展丰富多彩的教育主题活动
积极探索与时代要求相适应的教育方式，打破教育培训中“从理论到理论，从课堂到课堂”的模式，开创“在实践中学习，在学习中实践”。发挥好党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，大张旗鼓地表彰和宣传优秀共产党员事迹。
3.构筑特色教育平台，开辟党员教育新途径
针对农村党员缺乏系统理论知识学习的现状，基层党组织应开办教育学习班，强化对党员进行再培训、再教育，为他们提升自身素质提供良好的平台。通过及时开辟基层党建、网上党校、视频图片新闻、党员风采等栏目，把远程教育与网络教育有机地结合起来，使流动党员及时接受组织的教育与培训。
三、多措并举，夯实党员主体地位
党员教育管理要多措并举，着力夯实党员的主体地位，充分发挥党员的应有作用，由此深化党内民主，加强党的建设。
1.建好党员发挥作用的平台
认真研究和探索新形势下党员发挥作用的渠道和方式，积极建好党员发挥作用的平台。坚持把党员有知情权、话语权、选择权和监督权作为夯实党员主体地位的标志性工作着力抓好，全面实行党代会常任制，建立老党员意见制度，做到重大事务告知党员，重要决策征求党员意见，重要选举依法让党员投票。
2.筑牢党员得到关爱的基石
坚持以人为本，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，建立困难党员慰问和体检机制，重要节假日党组织主动慰问看望困难党员，组织医疗卫生机构免费为他们作身体检查;建立下岗党员救助机制，为下岗党员举办免费的技能培训班，提高他们再就业的本领，为他们再就业创造多种条件;通过这些举措，逐步形成基层党组织全方位、多层次的党员关心关爱机制。
3.形成激励党员积极进取的氛围
坚持开展优秀党员评选活动，在广播电视、报刊、互联网等媒体上大张旗鼓地宣传优秀党员典型的先进事迹，设立优秀党员事迹画廊，对优秀党员给予精神和物质的奖励。
四、逐步形成长效管理的机制
把党员教育管理转化为制度，让党员长期受教育，群众长期得实惠，使党性意识不断增强，服务水平不断提升，先锋作用充分发挥。
1.建制度，求规范
基层党组织应建立社会监督和内部监督相结合机制，广泛向社会纳谏，征求社会各界意见，梳理归纳存在的服务态度、办事效率等问题。党组织要建立考评制度，将创建工作的目标和任务分解到底，落实到人，做到任务量化，考核细化，落实有力。对检查考核结果，属于个人的，列入干部考核范围;属于单位的，纳入年度综合目标考核范畴。
2.抓队伍，提素质
一是以“学”字为切入点，提高队