浅谈高校人才引进特点及策略 2017毕业论文下载

2015年10月，国务院正式公布了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，该方案的颁布和实施将推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，已故清华大学校长梅贻琦曾经提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，由此可见，要创建世界一流大学，不仅要发展硬件设施，还要依靠学术大师和高水平的学者

高校作为高层次人才的“蓄水池”，在培养和输出社会人才的同时凭借自身独特的感召力吸引着海内外优秀人才的加入

因此，如何引进海内外高层次学者及如何培养优秀学科带头人就成为了高校人才引进工作必须攻克的难题，这也是人才引进工作最为关键的部分

　　一、现代高校人才引进工作的特点
　　1.高瞻远瞩，年龄结构逐渐年轻化

近年来，国家及地方都开始注重对青年学者的培养，逐步提高对青年人才的支持力度，如国家“千人计划”设有青年人才项目，把年龄作为准入条件之一，要求申请人年龄一般在40周岁以下，除此之外，“长江学者奖励计划”2015年新增青年学者项目，要求自然科学、工程技术领域人选年龄不超过38周岁，人文社会科学领域不超过45周岁

除此之外，国家自然科学基金设有“优秀青年”基金，上海高校特聘教授(东方学者)新增青年岗位等

这样的改革无疑为青年人才提供了有利的发展机会，为其顺利开展工作起到支撑作用

国家与地方的支持为高校的人才引进工作提供了有力的经费保障，减小了高校在引进青年人才时可能面临的经费压力，所以越来越多的高校在考量引进人才学术能力的同时已将年龄因素纳入考虑范围内，倾向于引进相对年轻的高层次人才，做到培养与引进并重

由此可见，国家、地方及高校逐步开始重视青年人才引进工作，增加青年人才引进比例，比起着眼于当前的学术成绩，更加注重挖掘青年人才潜在实力及提高自身能力

　　2.强化策略，由累积数量转为注重质量

随着我国教育改革的不断推进，高校师资队伍日益壮大，不少高校的教师数量趋于饱和，高校能为教师提供的实验、办公空间也相应减少，在这样的形势下，各大高校改变了自身原有的人才引进策略，由过去的数量补充转为现在的质量提升，如在形式上新增讲座教授、兼职教授及双聘教授等，在不转人事关系的基础上引进人才智力

这样的做法增强了人才引进工作的灵活性，减少了在引进流程上花费的时间和精力，控制了高校在引进工作上成本的投入

将工作的重点放在引进学术大师、拔尖创新人才、优秀学术骨干或有潜力的高层次人才上，坚持“立足于培养，着眼于发展，有选择引进”的方针，对于引进人才学历、学位、工作经验的要求也随之更加严格，一些重点院校都将引进人才的门槛设为具有博士学位或副教授以上专业技术职务，有较强的教学水平和科研能力，个别院校还要求具有海外博士后工作经历，这样做是为了确保在教师编制数量有限的情况下“不求所有，但求所为”，为高校学科发展建设提供有力的人力支撑

　　3.顺应潮流，积极延揽海外高层次人才

要推进中国建设世界一流大学的进程，究其根本还是在于推进人才的发展，以留学人才为主体的海外人才是我国高层次人才队伍的重要来源，在社会主义现代化建设进程中发挥了积极作用，越来越多的高校已将人才引进工作重点投向海外，这也将是今后的主流方向，积极引进海外优秀高层次人才能加速中国高校早日进入世界一流大学的行列，也是在较短时间内突破技术瓶颈、提升科技水平的一条有效途径

海外人才一般具有多年海外学习或工作经历，有着开拓的国际视野，能迅速带动高校学科发展

成功引进海外高层次人才还有利于以才引才，凭借海外高层次人才自身在国际上的影响力及号召力，能吸引更多志同道合的优秀海外学者的到来

国家“千人计划”的实施在海外高层次人才与国内高校之间搭建了合作的桥梁，各大高校纷纷为引进“千人计划”获得者出台一系列优惠政策，如为其引进开设绿色通道、匹配启动经费及提供优厚待遇等，可见高校对引进海外高层次人才的重视程度

　　4.机制创新，由被动接收向主动出击转变

高层次人才现如今已是高校之间竞争的关键所在，高校如何在引进人才工作中占得先机显得格外重要

以往引进工作常常是被动地接收简历，从中选取合适的加以引进

这种方法已不再适用于当今的人才引进工作，原因在于如今高校更多面临的是高层次人才的引进，高层次人才往往居于人才上游，除了手里有着丰富的资源供选择外，多数本身就处于一个相对较好的工作环境中，对他们而言，需要的不仅是丰厚的薪水，浓厚的学术氛围及广阔的

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