21世纪的图书馆作为知识宝库与信息传递的枢纽，是图书管理信息化、馆藏资源共享化的现代化图书馆，正处在一个由传统的图书馆服务向网络化、数字化图书馆发展的变革时期
这就需要图书馆管理人员应具备高素质、高能力，并能够掌握和驾驭高科技的图书馆管理与服务
因此，对图书馆员的技能与知识结构更新提出了更高要求
继续教育做为提高图书馆员素质的重要一环，在科教兴国战略中发挥了巨大作用
继续教育是新时代图书馆的需要，是增强图书馆综合实力、提高馆员素质的重要手段
在新时期面对图书馆新的技术、新的设备和不断更新的服务，从事图书馆工作的人员必须在原有基础上接受继续教育，努力学习新知识，才能跟上时代步伐，使图书馆事业的发展与社会进步相适应
一、继续教育的必要性
随着我国文化产业的发展，信息及网络技术普遍应用于图书馆的各个领域，图书馆由传统的管理向现代图书馆转换
图书馆过去的一些功能在弱化，新的功能如计算机网络信息资源、数字图书馆、网络咨询、电子书等新的功能在拓展，这就需要图书管理人员学习和掌握新的知识和技能
继续教育是时代发展的要求，图书馆馆员素质的高低是图书馆事业发展的决定因素，继续教育是提高图书馆员素质最有效、直接的途径，当今图书馆的发展，对馆员提出更高要求，要求馆员具有图书馆业务知识、自然以及社会科学知识、心理学知识、计算机网络知识、外语知识等
馆员要想在事业上有所成就，必须进行继续教育，尽可能多地、广博地掌握现代科技信息知识、技能，通过参加学习为自己充电，只有自身素质提高，图书馆员才能更好地为文化发展和社会进步贡献自己的力量
二、图书馆员继续教育的内容
1.专业知识教育我国文化产业的发展使图书馆工作具有科学性、专业性图书馆员不仅应具备图书馆学、目录学、分类学等理论知识还要学习自然和社会科学知识，并深刻理解已经掌握的专业知识
2.网络计算机知识教育
网络计算机技术改变了图书馆的信息传递和存储方式，图书馆正逐步实现计算机自动化管理
当前文献信息载体逐步多样化、电子化，信息传播逐渐网络化，图书馆员必须学会使用计算机及相关软件，掌握计算机的理论、操作、维修、软件研制开发等，因此，图书馆员必须进行计算机相关知识和实际操作能力的学习
3.外语知识教育
应用计算机和网络技术检索、学习阅读外文文献或对国外读者服务等都需要一定的外语知识，没有一定的外语知识是很难适应图书馆工作需要的
三、图书馆员继续教育的途径
1.完善继续教育的激励机制
建立图书馆专业人员继续教育管理体系，激励图书馆员不断学习，以提高自身素质
对图书馆员继续教育在资格认定、职务晋升等方面的保证制定相应的激励政策
对考试合格人员颁发《继续教育证书》，作为专业技术人员考核及晋升的重要依据，全面提高图书馆员的整体素质
2.打造学习型图书馆要为图书馆员继续教育的深入展开创造环境条件
《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》指出要加大对专业技术人才的继续教育力度，要形成国家、单位、个人三方负责的继续教育投入机制，促进学习型社会的形成
国家教育部门应建立图书馆员继续的教学管理中心，各图书馆应制订出自己的培训规划，针对图书馆不同层次管理人员自身的工作需要进行教育，以完善的教学内容、统一的教学目标、严格的考核标准，来推进实施图书馆员继续教育，为促进我国图书馆事业的长远发展提供人才保障
3.增加图书馆单位之间的交流学习机会
制订图书馆交换馆员计划，为各单位培养专业领域的业务骨干，以各地区图书馆单位短期互相交换馆员的学习实践方式，促进图书馆服务转型和提升服务能力
秦皇岛图书馆对此进行了探索与实践
2012年5月，秦皇岛图书馆学会组织本市图书馆业务骨干前往厦门市图书馆进行交流学习
学习了厦门市图书馆“藏、借、阅一体化”的服务模式、高效的信息服务、多元化的读者活动和特色资源建设，为提升图书馆的管理与服务水平提供了有益的借鉴
4.根据实际情况采取具体措施如馆内组织的定期业务学习、参观访问和调研、参加讲座和培训等
随着网络时代的到来，现代远程教育打破了学习空间和时间的局限性，图书馆员要充分利用现代远程教育，提高自身素质
四、结语
图书馆员的继续教育是发展图书馆事业的重要保证
馆员是图书馆事业可持续发展的原动力，开展馆员继续教育是时代和社会发展的需要，也是图书馆工作实践