浅析学前专业(音舞)毕业生的自主创业 2017毕业论文下载

一、专业现状以及就业环境分析
  学前教育(音乐舞蹈方向)专业是以招收有音乐舞蹈特长的学生为学前教育岗位输送人才为目的教育教学


江苏省连云港师范高等专科学校(以下简称我校)学前教育学院截至今年9月,有3 000多名学生,共开设60多个班级

该专业的学生在校期间需学习的科目类别涉及非常广泛

主要课程:普通心理学、教育社会学、钢琴、声乐、舞蹈、美术、普通话训练、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等

这为培养出全面多样的优秀教育教学人才打下了坚实基础

正因如此,该专业的毕业生往往性情开朗,眼界开阔,具备一定的文化底蕴

从以往毕业的学生来看,有许多人在工作岗位上,不仅专业知识过硬,为人处事、待人接物的能力更突出,在单位担任重要角色,称为单位的骨干精英

  二、大学生自主创业的形势分析
  当前我国的大学生自主创业还处于起步阶段,相对来说各项制度不甚完善,这主要体现在社会环境、大学生个人素质、政策落实及服务等方面


  1.社会关注力量不够,扶持力度太小

大学生创业环境需要宽松和保驾护航式的商业品牌助力大学生自主创业,大多数大学生,没有一个系统的创业理念和创业思想,鉴别社会能力差,与其说是创业环境不够,不如说是还不具备大规模创建实践式的创业学习体验园区

  2.当下国内的创业环境需要大学生具备一定的创业实力和能力

而大学生创业往往会出现创业想法不清晰、创业意志不坚定等问题

再加上中国大学生相对而言缺乏一定的创造力和想象力,因此,创业项目的选择成了大学生创业的首要难题

人们常说“隔行如隔山”,也就是说选择一个自身熟悉而又能够驾驭的项目去进行创业是最好的

所以鼓励在校大学生发挥专业特长,结合所学专业来进行自主创业

以我在校教授的舞蹈课程为例,为了提高学生的创业能力,平时的教学基本由三块内容组成:第一,普适性的教学内容提高学生自身的舞蹈素养,激发对舞蹈热爱;第二,通过专业的舞蹈师资考级培训,引导专业优异的学生成为幼儿舞蹈教育工作者;第三,针对个别学生进行单一的辅导训练,帮助学生在学业上有所深造、提高

后两部分的教学组成,引导了相当一部分学生在自主创业的项目上选择了自己的专业特长

从已经毕业的两届学生的创业方向上来看,有成立学科类校外辅导机构的,有自主创业成立文化传媒公司,负责各种类型演出的灯光音响的,有成立自己的舞蹈工作室,接洽各种大型演出的,还有成立幼儿舞蹈培训机构的,为活跃当地的少儿舞蹈市场做出了巨大的贡献


  3.政府及社会支持力度不足

政府的政策执行以及后期服务方面都稍显不足,商业基础设施不完善,金融服务行业扶持政策的门槛高,使得大学生创业融资困难

繁杂的审批手续以及税收政策的不完善,都给大学生创业带来了不容小觑的压力

  三、如何帮助学生应用专业创业
  1.学校应强化学生的专业技能,提高专业水平

在学生想要应用专业进行创业时,能够有一项“拿得出手,站得住脚”的技能才能让他们在创业的大潮中打开自己的一片天地

学生在校期间应提供多样的专业考证机会,为自己的创业理想埋下一颗现实的种子

以我校舞蹈学科为例,通过考级培训这种途径不仅能提高学生的专业技能,还能给学生带来择业优势

对于自己创业办班的学生,除了可以培训学员参加考级,还可以申请成为考级点,为创业拓展业务范围,带来实际的经济效益

学校应注重塑造学生的创业心理素质,使其具备一定的抗压能力,能够在压力之下越挫越勇

更要学会及时梳理自己的负面情绪,让学生明白“不以成败论英雄”的道理

开设德育课程提高个人情商,同时不忘开设创业知识的培训

通过与职业技能培训中心的合作,在大学校园开设大学生职业技能培训的系列讲座,为学生提供较为专业的创业指导

可以在校园内创建小型的模拟创业体验园区或者创业网络平台,为学生提供创业实践的机会


  2.政府政策支持
很多大学生在创业初期面临的首要困难就是资金问题应依附政府的扶持条例,完成敲开创业大门的第一步

音舞专业毕业生的在这一问题上具有一定的创业优势,不需要很多技术设备的投入,创业门槛低,往往可能只需要一台琴,一间教室就可以轻松开启自己的创业之路


  3.为学生提供更多创业信息,打造优质创业教育平台

为年轻的创业者提供优秀的创业导师,定期组织建立帮扶活动,让成功的企事业家、金融家、高校学者在给予创业者们在创业过程中最及时的指导

创建组织交


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