高职院校学生工作任务繁重,学生工作者在学生党员的发上往往无法投入足够的精力,导致学生党员发展工作效果不佳


本文将重点探讨高职院校学生党员发展的关键点,探讨入党联系人的重要性,并把高职院校三年教育分成四个阶段,研究不同阶段党员发展工作的侧重点,为学生工作者开展相关工作提供借鉴

  一、加强自身修养
  入党联系人应加强自身政治修养,提高自身素质,做学生入党的领路人

领路人的党性观念、理论素养、政策水平和思想作风状况,是决定学生政治思想教育效果重要因素

学生对党组织的崇敬和向往,往往开始于感性认识,发生在学生身边的人和事会对他们产生直接的影响

与学生接触较多的入党联系人可以作为学生入党的指导者、启蒙者和考察者,入党联系人自身的理论素养和言传身教都会对学生造成直接的影响

因此,作为培养学生入党的学生工作者,入党联系人应加强学习,强化党的理论知识和党务工作知识,不断提高自身政治素质和思想水平,真正成为学生入党的引路人

  二、区分各阶段党员发展工作重点
  学生党员的发展和培养在不同阶段有不同重点


  1.第一、二学期——打基础阶段

这一时期党建基础工作的好坏将很大程度上决定整个大学期间党建工作的水平

很多新生在入学后,就会主动向党组织递交人党申请书,少数同学甚至在高中就已经递交入党申请或已经是入党积极分子

这一阶段的党建基础工作主要包含三个方面:一是择机向广大同学进行入党启蒙教育,结合时事积极宣传党的理论知识,动员优秀学生向党组织递交入党申请书;二是通过班会等形式,向有入党意愿的学生宣传入党程序,向学生指明未来努力的方向;三是开展端正入党动机的教育,比如组织开展“我为什么要入党”的主题讨论


  2.第三学期——党员个别发展阶段

按照党员发展周期,一般二年级才能够培养出比较成熟的党员发展对象

本阶段党员发展人数较少,但是对今后的学生党员发展工作具有指引作用,所以本阶段的党员发展一定要慎重,做到宁缺毋滥,优中选优,坚持成熟一个发展一个的方针

党员发展对象的入党动机、道德品质、学习工作、群众基础等方面都要经得住群众和组织的考验,让绝大多数同学信服和赞同

所以入党联系人在本阶段把握好,会对以后的工作起到有利的带动作用,达到事半功倍的效果


  3、第四、五学期——全面发展阶段

经过前两个阶段的培养和引领,本阶段品学兼优、培养成熟,符合发展条件的发展对象比较多,所以本阶段是党员发展的鼎盛期

在全面发展阶段决不能忽视质量,因为经过一年的发展期,发展对象的学习工作情况、思想品德行为等表现的非常明朗,不合格的发展对象,会在学生中造成难以消除的负面影响


  4.第六学期——收尾阶段

由于面临顶岗实习和就业,本阶段学生党员的发展人数逐步减少,本阶段的发展对象一般都是在前三个阶段发展时存在某些问题而推迟发展的同学

这些同学往往有着明显的优点,但同时也存在显而易见的缺点

对于这些发展对象,要在日常培养考察中下功夫,对于其存在的缺点要及时指引,给其改正的建议,并在以后考察工作中注意跟踪

对于那些勇于正视自身缺点并能有效改正,取得较好成效的同学要给予鼓励和肯定,部分符合发展条件的积极给予发展,这对其他类似同学也是积极的示范效应

但同时也要注意不能操之过急,严把质量关

本阶段学生邻近毕业,很多学生为了增强自身的竞争力,往往急于入党

入党联系人要坚决更正其入党动机,但同时也不能彻底摧毁其入党积极性

  三、注重制度建设,加强业务培训
  作为入党联系人,可以从以下几个方面帮助学生不断向党组织靠拢,发挥学生入党指挥员的作用

第一,组织入党积极分子成立理论学习小组采用自学、演讲、辩论、听报告、组织交流等灵活多样的学习方式

丰富多彩的学习活动不仅能提高学生的理论知识水平,同时能有效激发学生的政治热情

第二,形成团校和党校两级教育机制利用党校团校的重要阵地,加大对人党积极分子的培训力度第三,把入党积极分子放在实际生活工作中进行培养

积极开展和组织党员发展对象参加涵盖党的新方针、新理论、新政策的报告会、学习会、辩论赛、座谈会、观影、社会实践等活动,切实加强理论学习与实践活动相结合,学习做到内容充实、形式多样、讨论深入、重点突出,并要求入党积极分子认真撰写学习体会

第四,要定期写思想汇报,及时了解和掌握入党积极分子的情况,可以与之进行谈心


  四、结语
  入党联系人在高职



欢迎投稿 职场/创业方向. 邮箱wangfzcom(AT)163.com:王夫子社区 » 浅析如何在高职院开展学生党员培养和发展工作 2017毕业论文下载

    标签:

点评 0

评论前必须登录!

登陆 注册