花灯艺术与校园文化的深度结合 2017毕业论文下载

贵州省教育部门为了实现通过花灯艺术与校园文化相结合，促进花灯艺术这种具有浓厚地方特色文化在新时期的传承与发展，在贵州部分区域内校园相继开展了“阔龙水花灯、民歌进校园”活动，希望通过这种方式让我过新一代青年培养出特色文化传承与保护意识，对促进我国特色文化在新时期的传承与发展有着重要的现实意义

一、阔龙水花灯艺术简介
阔龙水花灯艺术是贵州省牛场镇水源村一种特有的民俗艺术，根据记载阔龙水花灯自清朝光绪年间流传至今已有100多年的活动历史，在百余年的时间里阔龙水花灯演出形式也在随着时代的变迁而改变，阔龙水花灯在发展中不断汲取川剧及其他剧种的表演形式进行创新，直到今天阔龙水花灯创造出《五家坡》、《五台会兄》、《山伯访友》等20多个剧目，并且在贵州省民间一直广受人民群众的赞誉和关注

阔龙水花灯舞剧曾多次出现在省、州、县三级政府举办的各种演出中，而且阔龙水花灯舞剧也曾多次受到贵州省政府及下级政府的表彰，如今阔龙水花灯不仅成为贵州省非物质文化遗产之一，同时牛场镇因为阔龙水花灯被我国文化部命名为“中国民间文化艺术之乡”，同时贵州省政府每年都会对阔龙水花灯予以一定资金扶持，并通过开展各种文化艺术活动来宣传阔龙水花灯艺术文化

为了让阔龙水花灯这一民间艺术永远传承下去，牛场镇阔龙水花灯表演队分别在福泉市四中、水源小学等相继开展了“阔龙水花灯、民歌进校园”活动，并将这两个教育机构定为阔龙水花灯传承基地，希望通过花灯艺术与校园文化的深度结合实现其在新时期的传承与发展

二、“阔龙水花灯、民歌进校园”活动概况
福泉市四中、水源小学在“阔龙水花灯、民歌进校园”活动启动后，全校师生积极响应“阔龙水花灯、民歌进校园”活动的普及与学习要求，使学生在了解并掌握阔龙水花灯舞剧的历史渊源、基础知识以及基本演绎技巧的同时，在教师的引导下全校学生积极参与到唱花灯、跳花灯等活动中，这对培养学生加强对家乡文化的热爱有着重要作用，同时也培养学生具有传承阔龙水花灯的自豪感与使命感

现阶段福泉市四中、水源小学为了响应阔龙水花灯传承与发展这一新时期使命，根据自身教育情况制定出了完善的阔龙水花灯传承与弘扬的实施方案，将阔龙水花灯引入到校园、课堂教学中，根据阔龙水花灯这一民俗艺术特点开展地方传统文化教育，力求将阔龙水花灯艺术与校园文化深度结合到一起，从而使学生在浓郁的校园文化艺术氛围中开展学习活动

福泉市四中、水源小学在“阔龙水花灯、民歌进校园”活动开办中，结合校园文化现状制定出了“阔龙水花灯、民歌进校园”活动实施方案，对“阔龙水花灯、民歌进校园”活动工作进行了整体规划安排，同时通过“阔龙水花灯、民歌进校园”活动的开展也达成了预定目标，对促进阔龙水花灯艺术与校园文化的深度结合打下了良好的基础

三、花灯艺术与校园文化深度结合的重要意义
（一）促进地方特色文化的传承与发展
现阶段我国各地区积极响应文化部保护地方特色文化这一政策，阔龙水花灯艺术与校园文化的深度结合可以有效弘扬这一特色文化，同时也可以对新一代青年人进行良好的文化传承教育，使新一代青年人再入到社会中不断弘扬阔龙水花灯艺术，让更多的人认识、了解、喜爱以及传承阔龙水花灯民俗艺术，对促进阔龙水花灯艺术在新时期的传承与发展有着重要的现实意义

（二）提高的学生艺术文化素质水平
阔龙水花灯艺术与校园文化的深度结合可以提高学生艺术文化素质，使学生在文化教育中可以通过歌声与舞蹈来传递快乐，同时也丰富了学生在文化教育中的拓展教育内容，使学生在获取基础文化知识的同时接受地区特色文化传承教育

阔龙水花灯艺术与校园文化的深度结合对培养艺术人才有着推动作用，同时也对学生的艺术文化教育有着深远影响，而且这种方式在很大程度上超越了其他艺术文化教育活动

（三）培养学生具有热爱家乡的情感
阔龙水花灯艺术与校园文化的深度结合可以帮助学生更好的了解家乡文化，使学生将阔龙水花灯艺术作为家乡的骄傲，培养学生对家乡特色文化艺术的热爱之情，同时也可以有效提高学生对家乡、地区文化的归属感、荣誉感，让每个学生都将传承与弘扬阔龙水花灯艺术作为自身责任，这样对促进阔龙水花灯在新时期的传承与发展有着重要作用

（四）丰富、活跃校园文化生活质量
阔龙水花灯艺术与校园文化的深度结合丰富了学生的校园文化生活，在一定程度上强化全校师生的群体意识，使师生在良好的校园文化氛

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