爱读书，会读书 | 阅读写作与班级图书管理

一定要重视读书！爱读书，会读书，是最重要的习惯和能力！甚至可以说是综合素质的核心！ ——吴鸿清教授从发现孩子们写日记有一些存在的问题后，比如有些孩子只知道写流水账；有些孩子不知道写什么题材，其实都是孩子们的阅读量不够，知识面太窄了所设置的障碍造成的

一直就想着怎么样提高孩子们的写作能力，要想搞高孩子们的写作能力，唯有增加阅读量，给孩子们的写作插上翅膀

看来也是时候整理整理教室里的图书角，好好利用起来才对

一、整理书柜的书，建立图书目录一说整理、归类、盘点书柜的书，孩子们都抢着动手，最终奖励表现最好的刘二睿、陈凯鑫、刘骐源，这三个孩子一起动手

三个孩子太厉害了，竟然懂得分工合作，陈凯鑫负责书本的归类，刘二睿负责登记，刘骐源负责摆放在书柜上

下课铃一响，三个孩子顾不上去外面休息放松自己，一心就扑在自己的任务中

刘骐源还怕不能完成任务，特意提出：“老师，能不能中午不午休来整理书柜呢？”哈哈，这么会利用时间

结果却被我一口拒绝了，存心想看看他们三个还能不能想出别的办法来

嘿嘿，三个人果然不负重望
利用下午的课外活动时间，将书柜整理得整整齐齐

整理、分类、盘点书对大人来说，都是一项繁琐、杂乱的活，三个孩子却做得井井有条

孩子们整理后的整齐书柜孩子们整理的存书目录有150篇：二、启动借书卡记得学校原来的图书室里，藏书丰富，也一直在固定时间开放，让孩子们拿借书卡来借书阅读

遗憾的是后来不知因何故停止开放图书室，幸好每个班的图书角弥补了这个遗憾，没有打消孩子们的阅读兴趣

这次还可以用原来的借书卡，让陈凯鑫和刘二睿这两个小图书管理员来督促、登记孩子们的阅读情况

说做就做，在整理好书柜的当晚，借书卡正式启用，平时随时可看的书，要经过一番功夫才能得，在孩子们眼里变得珍贵起来，看书的态度也变认真了，效果非常好

把空空的借书卡渐渐填满也变成了孩子们记录自己一步一步的成长足迹，成为孩子们最大的愿望

二年级的孩子们看见哥哥姐姐们的借书卡羡慕不已，天天缠着我问：老师，我们怎么没有借书卡？我们也想要，能不能给我们也办借书卡？二年级班上的课外阅读书很少，我们想借三年级的书

望着孩子们渴望的眼神，赤裸裸的求知欲望，还是给二年级的孩子们也启用借书卡，让他们也插上阅读的翅膀，开始爱上阅读吧！官网： www.fuxiban.org 长按图片，识别二维码，即可关注我们！觉得不错，请分享

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王夫子