2016-08-28
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电子学习在大型国有企业干部教育培训中的应用研究 2017毕业论文下载

一、大型国有企业干部教育培训工作现状　　一直以来，大型国有企业都把干部教育培训和干部发展视作公司发展的重要基础，并逐年加大干部教育培训投入力度。以最大的海上油气生产商中国海洋石油总公司为例，中国海油于2007年成立了干部学院，专门负责全集团中高层管理干部的教育培训工作。中国海油干部学院长期专注于企业中高层领导人员的培养工作，并将面授培训作为主要的培训方式。然而，经过长期的培训实践，单一的传统面授培训方式的缺点也愈加凸显。
　　1.企业领导干部存在较为严重的工学矛盾。企业领导干部在企业的正常运转中肩负着重要作用，应付企业生产任务的工作需求与集中培训存在较为严重的冲突，导致培训工作的覆盖率和培训班的缺勤率始终不理想。
　　2.培训成本高昂。随着企业快速发展，培训工作任务量逐年递增，伴随而来的培训成本持续居高不下。同时，因领导干部参加培训产生的差旅费、住宿费和培训时间等隐性成本更是快速增长。
　　3.课堂之外的培训难以有效控制。传统面授培训方法难于做到对培训前的预习管理和培训后的持续跟踪。
　　4.培训效果难以评估。培训效果又具有滞后性、间接性，影响培训效果的因素非常多，难以控制，更难于量化，使得培训效果的评估变得尤为困难。
　　5.培训与领导干部发展相结合。领导干部个人的系统培训需要一套有效的培训管理系统。
　　二、电子学习的应用
　　20世纪90年代以来，以网络技术为核心的数字化技术迅速发展，数字化技术在教育领域的应用产生了一种新的学习形式——电子学习(E-learning)。所谓电子学习是指“通过互联网或其他数字化内容进行学习与教学的活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，改变了传统教学中教师的作用和师生之间的关系，成为了根本性地改变教学结构和教育本质的全新教学方式”。
　　为进一步在企业中树立领导干部终身学习的观念，为干部提供多种培训方式，帮助干部更好地提高个人素质及各项能力，中国海洋石油总公司于2007年同步筹建了“中国海油在线学习平台”。目的在于提供内容丰富、形式生动的电子课程，为干部和员工自主安排时间参加培训、自我学习提供便利条件。现有的电子学习平台主要由在线直播和课程录制、在线课程学习和混合式学习三大模块组成。
　　1.在线直播和课程录制。选取面授课程中，培训内容适用面广、具有广泛吸引力的特色课程，将面授培训课程进行录制存档，完善电子化课程体系，形成数字课程库，并对数字课程库持续更新。
　　2.在线课程学习。在线课程学习模块具备在线学习、学习过程管理及培训评估、考试、题库、培训档案等的管理功能。学员登录系统后可根据自身个性化需求进行课程选学。
　　3.混合式学习。在混合式企业培训设计中，通常是在确定了培训内容之后，对培训内容按照知识类型进行模块划分，然后对每个模块设计相应的学习活动。表1给出了每种培训类型与其适用的学习活动。作为培训设计者，需要了解上文中各种学习活动类型的特点，根据培训目标、培训内容等选择恰当的学习活动。
　　表1　培训活动类型与适用条件
　　学习活动组织方式技术
　　讲授面授纸质教材、投影仪、幻灯片等
　　E-Learning网络广播、视频会议
　　阅读面授教材、学习手册、其他纸质资料
　　E-Learning电子教材、在线资料、网络课件
　　基于问题的学习面授资料库、问题解决相关的工具
　　E-Learning搜索引擎、知识库、电子白板、聊天室
　　案例分析/范例学习面授问题材料
　　角色扮演面授与主题相关的工具
　　演示面授幻灯片、视频片段、与主题相关的工具
　　E-Learning视频会议系统、与主题相关的工具
　　练习(操作)面授/实验与主题相关的工具和资源
　　E-Learning虚拟实验室
　　游戏面授与主题相关的工具
　　E-Learning单机/在线学习游戏
　　通过多年的摸索实践，中国海油的电子学习应用取得了一定的成效，目前，全部或部分使用电子学习的培训项目及培训人次占全部培训的近30%。
　　图1　2015年中国海洋石油总公司干部员工培训数据统计
　　三、国有企业电子学习发展认识
　　综上所述，可以发现引入电子学习培训平台不仅是时代发展的需求，同时也能符合现代企业对培训的要求。通过在干部教育培训中电子学习的应用，有效解决了传统干部教育培训中一些多年以来无法解决的难题，包括工学矛盾问题、干部培训需求个性化问题、培训对干部职业生涯发展的支持等。
　　当然，也要清楚