东莞个性化高职外语人才培养方向研究 2017毕业论文下载

自从中国加入WTO，中国经济发展迅速，东莞经济也呈现繁荣景象，与此同时，东莞外贸也会随之发展，因此，东莞对外语人才的需求也会保持热度

　　一、东莞所需外语人才领域分析
　　1.东莞电子商务需要外语人才

据有关统计，东莞的电商行业在未来三年的人才缺口将达到445.7万，目前东莞电商人才的缺口有6到8万人

空缺分布于各个职位分工比如网站设计人才、技术人才、营销人才、甚至客服人才等

　　2.东莞跨境贸易外语人才需求分析

《东莞市跨境贸易电子商务公共服务平台规划方案》的顺利通过，是东莞市跨境贸易正式启动的重要标志

跨境电商公共服务平台还将与其他信息平台进行整合，如虎门港通关信息平台、东莞加工贸易服务平台，从而形成大通关、大物流、大外贸的口岸服务信息综合平台，融入全球产业链，实现东莞更高水平的大进大出，促进东莞制造和东莞服务的转型升级

随着东莞跨境电商渐成燎原之势，类似新航线这样的本土企业已经在掘金跨境电商人才这块细分领域，传统人才市场、本土电商培训公司也纷纷加入，这样就完善了东莞跨境电商人才输送和培养体系

　　二、如何设置东莞特色的高职外语人才培养方向
　　通过研究东莞高职人才培养培养方案可以看出，在人才目标设置方面，东莞特色不是特别明显

东莞大部分毕业生都是就近择业，特别是高职毕业生，如果没有特色，那么学校培养出来的学生就比较难符合东莞经济发展要求，东莞高职就很难做到立足东莞，为发展东莞经济作出相应的贡献

要解决以上问题，高职在设置人才培养方案时，需考虑以下几点
　　1.改革高职人才培养体制

从单一招收普高生转向多层次的、开放式的招生模式，这样不仅能扩大生源，还可以招生在职职工和下岗人员

通过转变培养途径来提高其工作能力和就业能力高职教育的核心是培养人才，特别是高端技能型人才
　　2.改革校内实训体系

实训对于高职教育来说是非常关键的一个方面，它对高职学生的技能训练起着至关重要的作用

高职实训体系必须具备开放性、现代性、与产业契合等特点，从而提升人才的培养效率与质量

　　3.构建职业教育产业集团

这种模式是以高职教育为核心，结合中职教育和产业，还可多方面与企业实行校企合作，如采用订单式培养等实现无缝对接就业，学校和企业共同联合培养人才

　　4.科学构建各种平台

包括高职人才培养各阶段的教育技术平台、人才可持续发展需要基本的公共理论知识与技能平台、产业岗位专业基础理论知识与技能平台、专业综合能力发展培养平台，其中前面两个平台技能的培养尤为重要

因为它们关系到毕业生的就业是否能够与产业岗位要求想符合

就业率是高职教育成功与否的考核标准之一，对于任何一所高职院校都很重要

　　5.重视人才职业敏感性的培养

职业敏感性能让一个人具备很强的适应能力和创新能力，能对环境和外界做出迅速的调整从而很好的完成工作

这对于高职院校的学生来说是非常重要的
　　6.高职院校的人才培养要纳入当地的创新体系

只有跟当地经济建设、工业化道路、社会主义新农村等建设结合起来，高等职业教育才能更好的发展

　　三、结语
　　高等职业教育人才培养模式具有一定的共性，然而又因为地方差异，高职教育又具有其自身的个性

东莞地方经济的特点要求其需要复合型、应用型、有创新能力的英语人才

因此，东莞高职院校外语人才的培养必须跟上时代发展的步伐，以培养复合应用型人才为目标

不管如何设置，东莞个性化高职外语人才培养模式都必须立足于东莞本地经济，了解东莞外贸经济发展状况，对外语人才需求的情况，将经济转型期特点融入到人才培养目标的设置中，这样才能使高职院校紧跟地方经济，服务本地发展，培养出能为东莞经济发展作出贡献的人才

　　参考文献
　　[1]东莞理工学院,黄埔海关.东莞暨珠三角对外贸易发展报告2010后危机阶段对外贸易的特点与应对[M].北京:中国经济出版社,2011.
　　[2]闫国庆,孙琪,仲鸿生,等.我国加工贸易战略转型及政策调整[J].经济研究,2009(5).
　　[3]洪流.理工科高校英语专业复合型人才培养模式思考[J].安徽工业大学学报,2006(5)
　　[4]石云龙.新形势下英语人才培养模式思考[J].江苏高教,2007(1).

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