职业教育校企合作的管理机制研究 论文下载

对于职业教育来说，促进校企合作，实现产教融合是其不可缺少的组成部分，也是推动职业教育进一步向前发展的保障。然而，很多职业教育的校企合作管理机制存缺乏组织管理、制度设计、政策激励以及监督评估的问题，这也是构建职业教育校企合作管理机制的重点。因此，有必要对这些问题展开深入研究。　　一、职业教育校企合作管理机制现状
　　1.组织管理缺乏。由于缺少必要的组织管理，使得职业院校与企业的合作长期处于“分崩离析”状态，究其原因，主要有以下三点。首先，政府主导作用差。政府在校企合作中的定位不够明确，使得原本具有的组织协调职能难以发挥出来，很多职业院校都存在与多家企业合作，一个企业又与多所职业院校合作的情况，这样一来就出现了组织管理缺乏且缺乏必要管理秩序的现象，这与政府缺乏必要的管理机制有一定关系。其次，行业指导作用能力差，合作缺乏针对性。在校企合作中，企业掌握着本行业最多最新信息，但并没有将这些信息全部提供给职业院校，这使得校企合作较为盲目，更影响了人才培养。再者，职业院校与企业之间的价值取向不同，双方参与积极性也不高。企业最看重的就是利益，而职业院校所看重的是培养人才，这样就出现了组织管理缺乏的情况。
　　2.制度设计缺乏。首先，顶层设计缺乏。职业教育中的校企合作在很多方面都存在缺乏必要的顶层设计的情况，如管理机制、操作规范等，这使得合作双方都是在探索中前进，且缺乏必要的理论指导。其次，缺乏必要的校企合作机制。从管理层面讲，无论是操作办法还是运行程度都缺乏一定的规范性，使得校企合作受到阻碍，同时，在操作上，企业与职业院校缺少规范文件，更缺少的必要的协议监督，也没有合作成效评估。
　　3.政策激励缺乏。对于校企合作来说，不仅要在法律约束下进行，还要有良好的运行平台与载体。然而，很多校企合作却缺乏这些内容。尽管在校企合作中，企业与学校都对彼此有了初步了解，但却不全面，仅停留在某一阶段上，因此，就需要政府及相关部门及时推广与总结。同时，在校企合作中还要寻找新型运行机制，促进企业健康发展。
　　4.监督评估缺乏。在我国，职业教育的校企合作还处于初级阶段，依然缺乏很多内容，尤其是校企合作监督评估缺乏，这种情况产生的原因主要有以下几点。第一，国家还未设立专业校企合作协调部门，校企合作监督评估也十分匮乏。政府与校企合作并未制定完善的考核目标，更缺少必要的奖励机制与惩戒机制。第二，行业监管能力差，各个行业组织并不存在与校企合作有关的管理机制。第三，缺少必要的第三方评价，使得校企合作缺少监督与评价。
　　5.法律保障缺乏。校企合作离不开法律支持，主要是借助法律明确双方责任关系，以便明确企业、学校以及学生三者的责任，但我国却正缺乏与校企合作相关的法律，使得很多工作都没有及时落实，一些企业也没有按照协议履行自身责任，学校只能“忍气吞声”，而在这一过程中，对学生造成的损失最大，总的来说，主要是由于法律体系不够完善，弱化了校企合作的作用。
　　二、构建职业教育校企合作管理机制
　　1.建立健全校企合作管理机制。要促进职业教育校企合作，就要构建完善的校企合作管理机制，以便更好地促进职业教育校企合作，重视政府领导，并由教育与人力资源保障部门构建完善的管理机制，做好统筹安排，相关职能部门都要参与到职业教育校企合作中，如教育部门、财政部门等，以便为校企合作提供必要的资源配置与经费保障，经常检查各种校企合作项目，且对其进行评估与督导。各个行业也要加强对校企合作中企业的管理，构建完善的运行机制，主要对校企合作责任人进行指导，提供必要的服务与质量监管，以便拉近职业教育与企业、行业之间的距离。
　　2.构建完善的校企合作制度设计。为构建良好的职业教育校企合作管理机制，还需要有完善的校企合作制度做支撑，具体来讲，可以从以下几方面入手。第一，以政府为首的教育与人力资源等各个职能部门，应结合校企合作现状及其中存在的问题，制定促进校企合作的方法与规程，明确双方责任与义务，确定补偿措施、合作模式等，以便为校企合作成功奠定基础。第二，企业与职业院校在合作前一定要制定科学、规范的合作文本，如学生在实习期间要遵守的规则、企业应为学生提供的行为规范等，这些都是促进校企合作必须要重视的内容。第三，在制度设计以前，要联系企业、学校及学生的实际情况，以实现人才培养，并保障企业发展。
　　3.构建校企合作激励机制。要构建完善

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